小学语文阅读理解解题练习题-第6单元课外阅读-五年级语文下册（部编版）5篇.pdf

第六单元课外阅读－优尖升教育五年级语文下册(部编版）

班级姓名成绩

一、阅读短文，回答问题.

父亲，那绵延的背景（节)ﻫ看过一句以色列谚语，

说：父亲帮助儿子的时候,两个人都笑了;儿子帮助父亲的时候，两个人都哭了。读到这句

话的时候,我哭了。泪眼朦胧中,好像又看到父亲那执著而无助的身影穿越风尘向我走来，

一串歪歪扭扭的脚印绵延到身后很远的地方。

父亲是一个孤儿,很小的时候便随奶奶改嫁到现在的村子里。在皖西北这个生长着贫困、

愚昧和野蛮的小村庄，父亲受尽了人间难以想象的排挤与陵暴。一直到现在，留在我印象

中的父亲都是孤独孤独一个别,除了相依相偎的一家人，再没有一个可以密切的人，他的善

良与好客反而成为孕育别人霸道的温床。虽然有频频发达的机会，但因为没有主见的奶奶

抑或是其他难以言明的原因,最后都失却了，他依然在那个慓悍成风的环境中，如履薄冰地

一天天过着皱巴巴的日子.我甚至感觉到他从来就没有一活泼正伸直腰杆，心爽气和地生活

过，每每想及他那巴巴的眼神和无奈的叹息,我都忍不住垂泪.

生存的艰辛,迫使父亲立誓要节衣缩食地供我上学。在当下的社会条件下，这不失为一

条跃出苦难的捷径，媒体上、生活中的成功事例更是坚毅了他的信心.但困苦的家道和我不

上不下的成绩，使得美好的梦想与冰冷的现实之间总是隔着一段生硬的隔断,它那似乎不可

逾越的顽固使我万分沮丧,更使父亲在勉励我的背后多了一分无奈的心力交瘁。每每放弃的

念头展现的时候,总是在父亲无助的眼神和乡人那冷眼观看的姿态中败下阵来,我实在不忍

再去泯灭他那可悲可怜的最后一点的希望。这样的境况下，便只剩下更加的努力和怨恨自

己进步太慢的焦灼。此时的父亲却好像找到了他最好的状态,在不辞辛苦的奔波和看不到止

境的劳作之余，我的每一点微不足道的进步，总被他放大多少倍，像重大节日一样记在心

头，继而又转化为下一轮劳作的无尽动力.所以当我第一次知道甘之如饴这个词时，第一时

间想到的便是父亲,便是我们一家人在那段苦难岁月里的相依为命，便是我自己在那个不堪

回首人生阶段的笑声和眼泪。

父亲不是一个善于表达的人，他对我们的爱都点点滴滴撒播在生活的每一个细节中，

这份爱因平庸而没有亮色,因过于细碎而难觅踪迹,我们自己也因为常在其间而显得麻木,这

不能不说是一个可悲的悖论。当我进来重点高中之后，这份爱却在牢牢的跟随中少了一份

平安,多了几分毫无来由的小心翼翼。在面对我那些出自不同背景的同砚时，父亲浑身的不

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自在和那偶然向我投来的怯怯一瞥，让我明白地捕捉到这一点。他想让所有的同砚和他的

孩子友好相处,而他自己却在这种企求背后显示出一丝难以掩饰的底气不足，而这一切只不

过是因为自己来自贫困。所以在迄今为止的回忆里，最让我痛彻心扉的便是父亲在劳累之

余捶着自己满是伤痛的腰身感叹自己不济的情形，它让我真切地感受到生活的残酷,使我无

比地痛限自己此刻的拙于表达.

我明白地记得父亲送我上学时，在人群中渐行渐远的身影，这略带衰老和蹒跚的身影

成为我心中一个永远的痛，成为我曾一度孤独的魂魄中的一个永难消除的烙印.

(1）“如履薄冰的“履”字用音序查字法应查音序___＿__＿_＿_,再查音节

__＿_＿__＿__,字典里的意思有①鞋;②践踩,走过；③步伐;④执行，实行;⑤在拖沓机、

坦克车等的车轮上围绕的钢质链带；⑥指国土.这里应取第_＿________种解释。

（2)关联上下文理解“蹒跚是什么意思？生活中你看到谁的背影也是蹒跚的?

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（3)父亲为什么要立誓要节衣缩食地供我上学？

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(4)关联生活实际谈谈你对以色列谚语“父亲帮助儿子的时候,两个人都笑了；儿子帮助父

亲的时候，两个人都哭了”的理解。

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（5)漫笔开头和末尾都写到了父亲的身影,有什么作用?表达了作者怎样的思想感情?

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