2024春三年级语文下册第二单元5守株待兔教案新人教版.docVIP

2024春三年级语文下册第二单元5守株待兔教案新人教版.doc

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5守株待兔

教学目标

1.学会9个生字,理解语句意思,把握课文内容,体会妄想坐享其成终一事无成的道理。

2.正确、流畅地朗读,背诵课文。

3.初步了解学习文言文的方法,培育学习文言文的爱好。

教学重点

读懂每句话的意思,正确地断句,流畅地朗读、背诵。

教学课时

一课时

教学过程

一、激发爱好,导入新课

1.谈话沟通,导入新课。

2.简介《韩非子·五蠹》。

3.板书课题,理解课题。

二、初读课文,试读质疑

1.初读课文。沟通对课文的印象,初步感知文言文的特点。

2.再读课文。指导学生借助课后注释和工具书,了解故事大意,并就不懂的地方自由质疑。

3.出示白话文“守株待兔”,读一读。再和文言文比较,了解内涵。

三、研读沟通,初步感悟

1.探究疑难,深化研读。

(1)宋人有耕者。

①引导学生比照注释,说说句子的意思,同时借助课件,帮助学生初步驾驭理解文言文词句的基本方法。

②通过反复诵读,初步感受文言文的语言特点。

(2)兔走触株,折颈而死。

①自由朗读,沟通对这句话的理解,了解“走”古和今义的区分。

②学习生字,指导识记书写。

③了解白话文与文言文的联系,感受祖国传统文化的魅力,激发学习文言文的爱好。

④指导朗读。进一步引导学生体会文言文的语言美。

(3)因释其耒而守株,冀复得兔。

①理解沟通句意,要求学生用自己的话把句子的意思说明白,说顺畅。