2024年高一物理牛顿第二定律知识点讲解.doc

高一物理《牛顿第二定律》知识點讲解

试验：用控制变量法研究：a与F的关系，a与m的关系

知识简析一、牛顿第二定律

1.内容：物体的加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体的质量成反比；a的方向与F合的方向總是相似。

2.体現式：F=ma或用動量表述：

揭示了：①力与a的因果关系，力是产生a的原因和变化物体运動状态的原因；

②力与a的定量关系

3、對牛顿第二定律理解：

（1）F=ma中的F為物体所受到的合外力．

（2）F＝ma中的m，當對哪個物体受力分析，就是哪個物体的质量，當對一种系统（几种物体构成一种系统）做受力分析時，假如F是系统受到的合外力，则m是系统的合质量．

（3）F＝ma中的F与a有瞬時對应关系，F变a则变，F大小变，a则大小变，F方向变a也方向变．

（4）F＝ma中的F与a有矢量對应关系，a的方向一定与F的方向相似。

（5）F＝ma中，可根据力的独立性原理求某個力产生的加速度，也可以求某一种方向合外力的加速度．

（6）F＝ma中，F的單位是牛顿，m的單位是kg，a的單位是米／秒2．

（7）F＝ma的合用范围：宏观、低速

4.理解時应应掌握如下几种特性。

(1)矢量性F=ma是一种矢量方程，公式不仅表达了大小关系，還表达了方向关系。

(2)瞬時性a与F同步产生、同步变化、同步消失。作用力突变，a的大小方向伴随变化，是瞬時的對应关系。

(3)独立性(力的独立作用原理)F合产生a合；Fx合产生ax合；Fy合产生ay合

當物体受到几种力作用時，每個力各自独立地使物体产生一种加速度，就象其他力不存在同样，這個性质叫力的独立作用原理。因此物体受到几种力作用，就产生几种加速度，物体实际的加速度就是這几种加速度的矢量和。

(4)同体性F=ma中F、m、a各量必须對应同一种物体

(5)局限性合用于惯性参照系(即所选参照物必须是静止或匀速直线运動的,一般取地面為参照系)；

只合用于宏观、低速运動状况，不合用于微观、高速状况。

牛顿运動定律的应用

1．应用牛顿运動定律解題的一般环节：

选用研究對象

(2)分析所选對象在某状态(或某過程中)的受力状况、运動状况

(3)建立直角坐標：其中之一坐標轴沿的方向然後各力沿两轴方向正交分解

(4)列出运動學方程或第二定律方程F合=a合；Fx合=ax合；Fy合=ay合

用a這個物理量把运動特點和受力特點联络起来

(5)在求解的過程中,注意解題過程和最终成果的检查,必要時對成果進行讨论.

2．物理解題的一般环节：

(1)审題：解題的关键，明确已知和侍求，尤其是語言文字中隐著的条件(如：光滑、匀速、恰好追上、距离最大、共同速度等)，看懂文句、及題述的物理現象、状态、過程。

(2)选用研究對象：可以是單個物体，也可以是几种物体构成的系统。(用整体法或隔离法)；寻找所研究物理状态和過程。

(3)分析所选對象在某状态(或某過程中)的受力状况、运動状况、做功状况及能量的转化状况，画出受力或运動草图。

(4)依對象所处状态或過程中的运動、受力、做功等特點；选择合适的物理规律。（牛二、及运動學公式；動量定理及動量守恒定律；動能定理及机械能守恒定律）在运用规律前：设出題中没有的物理量，建立坐標系，规定正方向等。

(5)确定所选规律运動用何种形式建立方程(有時要运用到几何关系式)

(6)确定不一样状态、過程下所选的规律，及它們之间的联络，统一写出方程，并予以序号標明。

(7)统一單位制，求解方程（组）代入数据求解成果。

(8)检查成果，必要時要進行分析讨论，最终成果是矢量的還要阐明其方向。

3．力、加速度、速度的关系

F合的方向决定了a的方向。F合与a的大小关系是F=ma，不管速度是大、還是小、或為零，均有a。

只有F合=0加速度才能為零，一般状况下，合力与速度無必然的联络。

合力与加速度同向時,物体加速。反向時,減速。

力与运動的关系：力是变化物体运動状态的原因，产生a的原因。

即：力加速度速度变化(运動状态变化)

(4)某時刻的受力决定了某時刻的a，加速度大小决定了單位時间内速度变化量的大小，与速度大小無必然联络。

(5)a的定义式和决定式的区别

定义式a=定义為速度的变化量与所用時间的比值；决定式阐明了a与所受的F合和m有关。

4．動力學的两大基本問題求解：受力状况运動状况联络力和运動的桥梁是a

关键：分析清晰受力状况和运動状况。弄清題給物理情境，a是動力學和运動學公式的桥梁

受力状况牛顿第二定律a运動學公式运動状况

5．连接体处理措施：

连接体：由两個或几种物体构成的物体系统，称连接体。特點：各個物体具有共同的加速度。

隔离体：把其中某個物体隔离出来，