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《汉武帝巩固大一统王朝》教案

教学目标

教学目标：围绕汉武帝治国面临的问题，能够运用“西汉初期各封国大致范围”“西汉与匈奴的战争”等历史地图和有关史料，从当时的情境和历史的角度了解汉武帝解决问题之道；认识汉武帝的治国措施巩固了大一统局面，为统一多民族国家的巩固做出了贡献。

教学重点：汉武帝巩固大一统的措施。

教学难点：整体理解汉武帝巩固大一统王朝。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

8分钟

6分钟

4分钟

3分钟

2分钟

导入

新课讲授

（一）汉武帝解决面临的思想问题

（二）汉武帝解决面临的政治问题

（三）汉武帝解决面临的军事问题

（四）汉武帝解决面临的经济问题

小结

了解：汉武帝的登基及亲政、汉武帝面临的问题、汉武帝大事年表

引导学生阅读相关文献，探究汉武帝面临的思想问题、汉武帝解决之道、汉武帝治国之效。

利用“西汉初期各封国大致范围”、《汉书?主父偃传》等图文材料，引导学生了解汉武帝面临的政治问题、汉武帝解决之道、汉武帝治国之效。

介绍汉匈战争的背景，引导学生结合“西汉与匈奴的战争”图，探究汉武帝面临的军事问题、汉武帝解决之道、汉武帝治国之效。

讲解说明汉武帝面临的经济问题，了解汉武帝解决之道、汉武帝治国之效。

利用结构图示，小结本课知识，并对汉武帝有一个整体的认识。

课后知能演练

基础巩固

知识点一削弱地方势力

1.为了加强中央对地方的控制,汉武帝采取了削弱地方势力的措施。下图体现的措施是()。

A.改革户籍制 B.以德化民

C.颁布“推恩令” D.实行郡县制

知识点二加强经济管控

2.以下图片研究的主题是()。

河姆渡遗址出土的骨耜汉朝耧车(模型)

A.土地所有制的变迁 B.国内商业贸易的往来

C.水利灌溉工程的修建 D.农业生产工具的进步

3.西汉初年,币制十分混乱,诸侯、达官、豪富多私造货币牟利,不同的货币同时流通于市场,折算困难,交易不便。面对这样的情况,汉武帝采取的措施是()。

A.兴办太学 B.平抑物价

C.盐铁专卖 D.统一铸币

知识点三尊崇儒术

4.右面是《汉朝讲经图》,其中的“经”主要内容是()。

A.天文算术之理

B.法家治国之道

C.《孙子兵法》

D.儒家的五经

知识点四北击匈奴

5.汉初,汉高祖对匈奴采取和亲政策,而汉武帝组建起骑兵队伍,开始大举反击匈奴,出现这一变化的主要原因是()。

A.皇帝的决心 B.西汉的强盛

C.匈奴的削弱 D.气候的变化

6.他英勇善战,第一次出征河西,率轻骑深入大漠,转战六日,消灭匈奴兵数千人。汉武帝想给他建造宅第,他却说:“匈奴未灭,无以家为也。”他是()。

A.蒙恬 B.王翦

C.霍去病 D.张骞

能力提升

7.汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法()。

A.抵御了匈奴南下袭扰 B.有利于加强中央集权

C.落实了轻徭薄赋政策 D.有助于经济重心南移

8.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士,后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜;还建立太学,培养儒生官僚。这些举措()。

A.适应了大一统王朝的需要

B.强化了中央对地方的监察

C.解除了诸侯对朝廷的威胁

D.延续了“无为而治”思想

思维拓展

9.阅读下列材料,回答问题。

材料一汉武帝即位初期,一些诸侯王封地广大,连城数十,势力强大。地方豪强兼并土地,欺压百姓,有的还依附王公贵族。这两股势力成为危及国家统一的离心力量。

——教育部组织编写《义务教育教科书中国历史七年级上册》

(1)针对材料一中的情况,汉武帝在政治上实行了什么政策?这一政策的内容是什么?有何作用?

材料二一方面,在西汉繁荣景象的背后,赋税徭役加重,贫富悬殊加剧,农民与地主的阶级矛盾加大;另一方面,统治阶级内部的斗争十分激烈,诸侯割据的潜在威胁增强,争权夺利以致谋反作乱的事件接连不断。黄老之学无力解决这些矛盾。汉初未得重用的儒家学者,潜心探索秦朝的经验教训,试图为汉朝创立长治久安的学术文化。同时汉初儒学经过复苏和发展,对民间和朝廷的影响日益增强。当汉朝在寻觅一种更适应统一要求的意识形态时,儒学自然成为最佳的选择对象。

——摘编自白毅《中国古代教育史概要》

(2)根据材料二,概括汉武帝尊崇儒术的原因。

材料三见下图。

(3)材料三是汉武帝时期所铸的什么钱币?除此之外汉武帝在经济上还采取了哪些措施?这些经济措施有何作用?

答案：

课后知能演练

1.C根据题干材料并结合所学知识,可知汉武帝