“双减”目标下的三维设计作业：动荡的春秋时期（解析版）.docxVIP

第6课动荡的春秋时期

课程标准

课标解读

知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。

通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业、商业的发展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平；让学生观察分析争霸战争这种历史现象，比较齐桓公、晋文公和确立霸主地位的过程，总结历史经验教训，分析争霸战争对中国的深远影响。

知识点一春秋时期的经济发展【重难点】

1．推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是

A．各诸侯国纷纷实行变法 B．诸侯国之间的争霸战争

C．铁农具和牛耕技术的使用推广 D．封建制度的确立

【答案】C

【解析】结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广，标志着社会生产力的显著提高，我国的封建经济得到了进一步发展，推动春秋战国时期社会进步，C符合题干要求，ABD都与“最根本原因”不符，所以答案选择C

2．（2021年广西玉林中考真题）下图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断，春秋时期

A．铁制器物开始出现 B．铁制武器种类丰富

C．铁制农具已经使用 D．铁器已经取代铜器

【答案】A

【解析】根据图示内容可知春秋时期已经出现了铁制器物，故选A；图示仅展示了铁制器物，但无法说明种类丰富和铁制农具已经使用，排除BC；铁器取代铜器的信息更是无从体现，排除D。

3.（2020年重庆A）古代重庆是巴族的主要活动地。在已发现的春秋战国时期的巴人墓中出土了精美的剑、矛、钺、戈等巴式铜兵器。由此可推断当时的巴族

A.有较发达的稻作农业

B.“武舞”与“跳歌”并存

C.掌握了金属冶铸技术

D.尚处于氏族部落阶段

【答案】C

【解析】根据“春秋战国时期的巴人墓中出土了……巴式铜兵器”说明春秋战国时期的巴族掌握了金属冶铸技术，C正确；材料强调的是“铜兵器”与农业、祭司无关，AB错误；氏族是以血缘关系结合起来的、自然形成的人类共同体，材料与之不相关，因此D错误。综上故选C。

4．（2020·广东东莞·初一期中）阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：

（1）材料一中所述的是西周实行的什么政治制度？这一制度的产生有何历史意义？

材料二：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争。

（2）根据材料二回答：春秋时期，出现诸侯争霸这一局面的原因是什么?

材料三：管仲是春秋时期齐国著名的政治家、军事家，为齐国上卿(即丞相)，被称为“春秋第一相”。所以后人评价他：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。齐桓公曾经问管仲：“寡人好声色犬马，会不会不利于霸业？”管仲说：“那些都是小事，于霸业无损。为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任四是用贤并用小人。”齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主。

（3）材料三反映了什么时期的什么历史事实？概括材料一管仲谏言的要点。

材料四：

（4）图一、图二分别反映了哪些历史时期的形势图？这两个时期社会急剧发展的根本原因是什么？

【答案】（1）分封制保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大政治范围

（2）分封制瓦解，诸侯崛起，生产力提高

（3）春秋时期齐桓公在管仲的协助下称霸的历史，任用贤才

（4）春秋战国时期铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力进一步提高

【解析】

（1）第一问依据材料关键词“周天子、宗亲和功臣”可知，此内容反映的是西周实行的分封制；第二问依据所学可知，西周实行分封制，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大政治范围。

（2）依据材料信息“春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口、不断进行争霸战争”可知，此内容反映了分封制瓦解。周平王迁洛邑之后，诸侯不再听从天子的号令，春秋时期，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争，诸侯争霸战争频发，这反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解。

（3）第一问依据材料信息“齐桓公采纳了管仲的建议，最终成为春秋时期第一位霸主”可知，此内容反映了春秋时期齐桓公在管仲的协助下称霸的历史。齐桓公任用管仲改革，实力大增，对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯，齐桓公成为春秋时期第一位霸主；第二问依据材料信息“为霸者担心四件事，一是不知贤，二是知贤不用，三是用贤不任四是用贤并用小人”可知，管仲谏言的主张是任用贤才。

（4）第一问依据所学可知，图一、图二分别反映了春秋、战国时期的形势图，战国时期韩赵魏三家分晋，战国的地图没有了晋国；第二问依据所学可知，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用和推广，社会生产力进一步提高。

知识点二王室衰微

5．（2020·广东省初三学业考试）《左传)记载:“(周)王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，