应用文写作决议范文(共7篇).pdfVIP

应用文写作决议范文第1篇

实用性：强应用文在内容上十分重视实用性。它是用来办事、解决实际问题的，具有

很强的实用性。

真实性：强“真实”是文章的生命，一切文章都要求具有真实性。对于这一点，各类文

章要求不同。它反映的情况、问题，叙述的事实

是客观存在的，发布、传达上级指示精神是确有的，不能经过任何艺术加工。

针对性：强它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种

。

时效性：强应用文在传递信息、解决实际问题方面取得好的效果，必须注意时间、效

率，讲究时效性。一般来说，应用文往往是在特定的时间来处理特定的问题，尽快的

传递相关信息，因此时效性很强。不及时发文，拖拖拉拉，或时过境迁再放马后炮，

使信息失败，就会失去其实用价值。

格式化：比较固定应用文有其惯用的外观体式和主体风格。有不少体式

是社会长期约定俗成的，也有一些体式由国家统一规定，如公文。还有一些应用文格

式比较简单。不论体式如何，都是为了提高办事效率，更好地发挥它的工具作用。

应用文写作决议范文第2篇

主题：每篇应用文都要围绕着一个主题展开。主题越是具体专一，应用文就越容易写

出

为谁而写：私人信件为家人、朋友、爱人而写;商务信件为生意伙伴而写;广告为一般大

众而写;海报为某一群人而写。了解了为谁而写，就可以使应用文的内容适度而得体，

使你的信息能全面地传达给对方。

写作目的：为什么要写这篇应用文?是要把你的信息提供给对方，还是要求对方给你提

供信息?是洽谈生意还是联络感情?一篇应用文尽管确定了主题，有时却达不到目的，

这是为什么?目的不明确，就会造成内容不确切，造成费解。

文章的格式和结构：不同类型的应用文其格式和结构是不相同的。信件有信件的格式

和结构，广告有广告的格式和结构。不了解各类应用文的格式和结构，就写不好应用

文。

应用文写作决议范文第3篇

教学目标

了解调查报告的格式和写作要求。

能按要求写作相关调查报告。

1．学生平时对“调查报告”并不多见，所以他们很难在生活中获得直观感受和印象，因

此在讲授本课时可采用电教法和案例教学法，增强学生对“调查报告”的直观感受，增

加学生对“调查报告”的兴趣。建议一课时。

3．教师可充分利用电教资源，用PPT演示调查报告的要点、难点，配以范文进行说明

；对容易出错的地方用病例演示，让学生诊断病例；还可利用投影仪进行作业讲评和

演示范文或优秀成果，增强学生的参与性和主动性。

4．应用文重在应用，教师讲解时可精讲多练。对于调查报告，教师在讲解理论知识时

可注意精练和形象，要让学生感到容易和能够完成，他才会愿意实践。

教学重难点

按要求写作相关调查报告

个性化教学设计

教学过程

一、调查报告写作方法

不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。

调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序

。

（一）调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、

总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标

题、导语、正文、结尾和落款。

1．标题

应用文写作决议范文第4篇

在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文的了解是“教我们写作文的吧”。从小到

大，本人最怕的就是写作文，当初，学校要我们选择选修课程的时候，我就想：打死

也不选应用文，万一遇上的那个老师老让我们写作文，我岂不天天头痛？结果，办公

室来通知：其余课程名额已满。学校规定每位同学都必须要修一门选修课，于是，我

硬着头皮来上了第一堂应用文写作课。上完了第一次课，我就想：还真没选错课！

首先，老师的讲课幽默风趣又博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的

原因之一。我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想

的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，每个星期五晚上的课，我

都不容错过。

记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏

，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯

中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。老师这一席话正好踩到我的痛脚。因

为字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作

这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己

，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。

我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比

得文学创作，个人可以有较大的发挥