2024秋新沪粤版物理八年级上册课件 3.4 光的折射规律.pptx

3.4光的折射规律;你见过下面的现象吗？你知道为什么吗？;一、光的折射;光由一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。;活动：观察光的折射现象;b.将一枚硬币放在不透明杯子的底部，你向后退到恰好看不见它的位置。请另一同学向杯中缓缓注水(注意，不要让硬币移位)，你能发现什么现象？;A;入射光线;光从空气进入水（或其他介质）中，传播方向是否发生变化？如何变化？;设计实验：;进行实验：;实验记录：;实验记录：;二、光的折射规律;光的折射定律：①反射光线与折射光线、法线在同一平面内；

②折射光线与入射光线分居在法线的两侧；

③当光线从空气射入其它介质时，折射光线靠近法线;（折射角小于入射角）

④当光从其它介质斜射入空气中时折射光线远离法线。（折射角大于入射角）

⑤在光的折射现象中，光路是可逆的。;铅笔为什么会弯折？;海市蜃楼;海市蜃楼的成因;S;池水变浅的原因;水中看树;光的折射;1.下列所示光路图中能反映光从玻璃斜射入空气中的是（）;2.在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”，则（）

A、“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像

B、“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像

C、“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像

D、“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像;3.一束光从空气射入水中，入射光线与法线的夹角叫入射角，折射光线与法线的夹角叫折射角。下列说法正确的是（）

A.折射角一定小于入射角

B.折射角一定大于入射角

C.折射角一定等于入射角

D.光可能沿直线传播;O;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师???放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引