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《人民解放战争的胜利》作业设计
教材来源：初中《中国历史》教科书/人民教育出版社2021版
内容来源：初中八年级上册第七单元第24课
主题：《人民解放战争的胜利》
适合对象：本校八年级全体学生
设计者：田云霞/崔庙中学
一、学习目标
目标1：通过阅读教材，能说出土地改革的内容，说出土地改革运动取得的成果及对解放战争取得胜利的作用。
目标2：通过小组合作探究，能列表归纳出三大战役的时间、指挥者、参战部队、战术、歼敌人数、作用、胜利意义
二、作业设计
课前回顾
课前回顾板块
设计目标
针对学习目标，设计了一个课前复习问题：
问题1巩固复习上节课学习内容，并导入本节课。
课前作业
问题1：解放区民自军卫反击战作战方式、目标、作战原则和方针。
作业指标
题号
题型
目标指向
能力层级
题目难易度
完成用时
问题1
解答题
1
掌握
容易
2分钟
评价标准
1.解放区民自军卫反击战作战方式、目标、作战原则和方针
评价反
馈形式
问题1，以小组为单位在课中展示，小组组员上台在图片上指认，达到“评价标准1、2”的小组为优秀。
老师对“优秀小组”、“优秀学生”口头激励评价，学生课后在作业评价反馈表中对应完成自我评价。
学生完成作业情况估计
课前要求学生复习回顾，之后解决问题，所以估计小组展示能达到“优秀”，学生个人回答，估计有90%能达到“优秀”。
补救措施
达不到“优秀”的学生应该是识图能力欠缺，记忆不准确，可以利用小组，进行生生之间的互相帮助，去发现问题，找到错因，特别是文明成就，教师进一步强调，强化记忆。
课中练习
课中练习板块
设计目标
针对学习目标，设置了以下十个问题：
问题1、2是针对学习目标1，能准确找出解放区土地改革的背景、内容及成果。
问题3、4、5、是针对学习目标2，学生通过阅读教材和材料，小组合作分析得出结论，列表总结展示。
达标练习
1.解放区土地改革的背景、内容是什么
2.刘邓大军挺进大别山的时间、指挥者、意义
3.列表归纳出三大战役的时间、指挥者、参战部队、战术、歼敌人数、作用、胜利意义说出南京解放是在什么时候
4.探讨解放战争胜利的原因问题
.土地改革取得了什么成果
作业指标
题号
题型
目标指向
能力层级
题目难易度
完成用时
问题1
识图题
1
理解
容易
3
问题2
解答题
1
识记
容易
2
问题3
解答题
2
理解
中等
3
问题4
解答题
2
识记
容易
1
问题5
材料题
2
理解
中等
3
评价标准
1、问题1、2能准确找出解放区土地改革的背景、内容及成果。
2、问题3、4、5能阅读教材找出答案。
评价反
馈形式
问题1、2学生个人在课中展示，能准确找出，达到“评价标准1”的为“优秀”。
问题3、4、5，学生能在课本中准确找出，并展示，达到“评价标准2”的为“优秀”。
”。
学生完成作业情况估计
估计“达标练习”70%左右的学生能够全部正确，出现困难的应该是，可以通过小组合作进行突破。
补救措施
达不到“优秀”的学生应该理解能力欠缺，通过小组合作，利用生生之间的互相帮助，找到关键词，教师进一步结合史料引导分析，让学生能找出问题与材料之间的关键点，进而加深理解，归纳总结得出结论。
课后巩固
课后巩固板块
设计目标
针对学习目标以及本节课所学习的重点，设置了两类问题：
问题一是针对学习目标1、2、3，以选择题为主，检查学生基础知识的掌握情况。
问题二是针对学习目标2，通过材料解析题，让学生观察、分析材料，培养学生分析和解决问题的能力。
。
巩固练习
第1题下列战役不是发生在抗日战争期间的是（??）
A．平型关大捷 B．台儿庄战役
C．百团大战D．渡江战役
第2题：解放战争中的三大战役是我军由战略防御转入战略进攻的转折点，将下列图片按发生的先后顺序排列（??）
A．①②③B．③①②C．①③②D．③②①
第3题如图是油画大师陈逸飞的著名作品《占领“总统府”》，它反映的是（??）
A．人民解放军占领南京B．辽沈战C．淮海战役D．平津战役
第4题马保三率领的抗日武装后来被改编为解放军东北野战军，为解放战争的胜利立下了赫赫战功。其参加的著名战役有（??）
①淮海战役②平津战役③潍县战役④辽沈战役
A．①②B．①④C．②④D．②③④
第5题1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括（??）
A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役
第6题与“彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派”有关的战役是（??）
A．台儿庄战役B．百团大战C．淮海战役D．渡江战役
第7题在某次战役中，中共中央军委给前线指挥部的电报指出：“现在不是让敌人退至淮河以南或长江以南
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