2024年新人教版七年级上册历史全册课件 第6课 战国时期的社会变革.pptx

第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革;课时目标：这是记载战图历史的重要典籍《战国策》一书的书影，战国时期“因此书而得名，其编辑者西汉学者刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”随着频繁的战争，当时的社会发生了怎样的巨变?;新课导入;任务一：

战国七雄;知识讲解一：战国七雄;公元前260年，秦国和赵国双方主力在长平地区进行战略决战。白起指挥秦军一举全歼赵括所统率的赵军主力40余万人，打赢了战国时期最大规模的歼灭战，为日后秦统一中国扫清了道路。;齐……………都域在今山东溜博

楚…………都域在今湖北荆州

燕………………都城在今北京

韩…………都城在今河南新郑

赵…………都城在今河北邯郸;结合教材和课外书籍阅读，完成下列表格填写。;七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。;影响：给人民的生命和财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。;设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？

;任务二：

商鞅变法;知识讲解：商鞅变法;（一）人物扫描;（二）背景;（三）目的及时间、人物;（四）内容;（五）意义;相关史事;材料研读;知识加油站;任务三：

战国时期的经济发展;知识讲解一：战国时期农业;知识讲解二：战国时期商业;战国时期铜冰鉴

这是当时费就使用的青钢冰酒器，中间有夹层，可放冰块。钢冰鉴表面有非常禁再的纹饰，堪称世界上青钢器的杰作。;知识讲解三：造福千秋的都江堰;（二）构成及功能;（三）意义;人物扫描;材料研读;课堂小结;活动（一）;说明了商鞅变法深入民心，顺应了新兴地主阶级要求推翻奴隶主贵族统治，发展封建经济，顺应历史的发展潮流。;活动（二）;负荆请罪

时间：战国时期

地点：赵国首都邯郸

人物：蔺相如、蔺相如手下、廉颇

（蔺相如在渑池会上又立了功，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。）;廉颇：（不服气）我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功，他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我见了他，得给他下不了台！

（这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就故意请了病假，不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往前赶。）

蔺相如手下：（不顺眼）蔺相如见廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如：大家想一想，廉颇和秦王比，谁厉害？

蔺相如手下：当然秦王厉害。

蔺相如：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢攻打我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们赵国，我是为了赵国才这么做的。

（廉颇知道了这件事，觉得很有道理，很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。）

蔺相如：（吃惊地）廉将军，你这是做什么？

廉颇：蔺大人，您打我吧，我自以为功比天高，常常侮辱您，可是您从来都不和我计较，请您原谅我吧。

蔺相如：（取下荆条，扶起廉颇）廉将军，别这样，过去的事情就不提了，侍从们，给廉将军拿一身衣服，准备酒席，我和廉将军痛饮几杯。

廉颇：谢谢蔺大人！;知识拓展;随堂训练;2、战国后期秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）

A.更多使用铁制农具B.实行商鞅变法

C.重视水利工程建设D.牛耕得到推广;3、都江堰是闻名世界的防洪灌溉的水利工程，它的修建者是（）

A．李冰

B．商鞅

C．秦始皇

D．李春;4、请同学们分别代表四个不同的阶层，谈一谈商鞅变法给你们造成的影响。

;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受