2023教案人教版四年级语文猫片断赏析_2.docxVIP

教案人教版四年级语文《猫》片断赏析_2

一位优秀老师在教学《猫》时有如此一个教学片段：

……

生：我最喜爱的句子是“用身子蹭你的腿，把颈项伸出来要求给抓痒。”由于这句话写出了猫非常可爱，特别是“蹭”字我觉得非常好。

师：能说说“蹭”的意思吗？

生：是“摩擦”的意思。

师：请同学们把“摩擦”放入句中读一读，再与课文中的句子比拟一下，看看有什么不同？

（朗读比拟）

生：用“摩擦”，句子中就没有猫那种可爱的感受了。

生：用“摩擦”，猫就没有温顺可亲的滋味了。

师：看来“蹭”尽管有摩擦的意思，但不仅仅是摩擦那么简单，大家再联络上下文读一读，看看有什么新的发觉？（学生自由品读）

生：我觉得是悄悄摩擦。由于非常重的话，老舍爷爷确信不快乐了。

生：我觉得这里“蹭”应该是一种温顺的“摩擦”，由于课文中说“猫快乐的时候，能比谁都温顺可亲。”它用身子擦老舍爷爷的腿，事实上是在打招呼呢！

生：我觉得这个“蹭”非常亲昵，由于老舍爷爷非常喜爱猫，因此猫对他也非常友好，他们两个就像好朋友一样，见了面非常亲近。

师：理解得真深入！猫如此悄悄、温顺、亲近地蹭老舍爷爷的腿，你觉得还蹭出了什么？

生：蹭出了友谊！

生：蹭出了感情。

生：蹭出了一幅人爱猫、猫爱人的动人场面。

师：同学们，一个“蹭”字，就让我们感遭到了猫爱人、人爱猫的动人场面，老舍爷爷不愧是语言大师。

点评：

汉语确实是极具灵性，可能谁也无法想到，一个“