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美丽的秋天幼儿园大班语言活动方案
活动背景与目标
活动内容设计
活动形式与手段
活动实施步骤及时间安排
活动效果评估与总结
contents
目
录
活动背景与目标
01
秋天是丰收的季节,各种农作物成熟,硕果累累,为孩子们提供了丰富的自然资源和视觉盛宴。
丰收的季节
多彩的叶子
凉爽的气候
秋天的树叶变得五彩斑斓,飘落的落叶为孩子们提供了探索自然的机会。
秋天的气候宜人,既不太冷也不太热,适合孩子们开展户外活动。
03
02
01
秋天季节特点
幼儿园大班孩子心理及认知特点
好奇心强
大班孩子对周围的事物充满好奇,喜欢探索未知的领域。
注意力集中时间延长
与小班孩子相比,大班孩子的注意力更加集中,能够持续关注某个事物或活动。
语言表达能力增强
大班孩子的语言表达能力有了很大提高,能够用较为复杂的句子表达自己的想法和感受。
通过观察和体验秋天的美景和丰收的喜悦,激发孩子们对大自然的热爱之情。
培养孩子对秋天的喜爱之情
提高孩子的语言表达能力
增强孩子的团队合作意识
拓展孩子的自然知识
鼓励孩子们用自己的语言描述秋天的景色和感受,提高他们的口语表达能力。
通过分组合作完成秋天的主题作品,培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感。
引导孩子们了解秋天的季节特点、气候变化以及动植物的变化等自然知识,拓宽他们的视野。
活动目标设定
活动内容设计
02
选择与秋天相关的经典童话故事,如《秋天的童话》、《落叶跳舞》等,通过讲述和演绎的方式,引导幼儿感受秋天的氛围和意境。
鼓励幼儿分享自己与秋天有关的小故事或经历,锻炼他们的口语表达能力和自信心。
利用多媒体技术,播放秋天主题的动画或短片,激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
秋天主题故事分享
设计词汇记忆游戏,如“词汇接龙”、“词汇配对”等,帮助幼儿在游戏中巩固所学词汇。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学词汇,描述自己观察到的秋天景象,提高他们运用语言的能力。
通过图片、实物等教具,教授幼儿认识与秋天相关的词汇,如“落叶”、“秋风”、“收获”等。
秋天相关词汇学习
组织幼儿进行秋天主题的绘画、手工制作等活动,引导他们通过艺术手段表达对秋天的感受和理解。
开展角色扮演游戏,让幼儿扮演秋天中的不同角色,如“落叶”、“秋风”等,通过表演的方式展现秋天的特点。
设计创意写作活动,鼓励幼儿用文字记录自己对秋天的观察和感受,培养他们的写作兴趣和表达能力。
创意表达训练
活动形式与手段
03
1
2
3
通过网络、图书等途径收集秋天的美景图片和视频,包括秋天的树叶、果实、动物、天空等。
收集秋天的图片和视频
将收集到的图片和视频进行筛选和分类,制作成秋天主题的展板,供幼儿们观赏和学习。
制作秋天主题展板
结合展板内容,向幼儿们讲解秋天的季节特点,如树叶变色、果实成熟、动物迁徙等。
讲解秋天特点
图文并茂展示秋天美景
03
分享阅读感受
鼓励幼儿和家长分享阅读后的感受和思考,增进亲子之间的情感交流。
01
选择适合幼儿阅读的秋天主题图书
挑选一些适合幼儿阅读的秋天主题图书,如《秋天的童话》、《落叶跳舞》等。
02
家长陪伴阅读
邀请家长来到幼儿园,陪伴幼儿一起阅读秋天主题图书,引导幼儿理解图书内容。
亲子共读秋天主题图书
手工制作秋天元素道具
提供树叶、果实、彩纸、胶水等制作材料。
引导幼儿利用树叶和彩纸制作树叶贴画,表现秋天的树林景象。
指导幼儿利用果实和彩纸等材料制作果实手工,如柿子灯笼、苹果小人等。
组织幼儿展示和分享自己的制作成果,互相欣赏和学习。
准备制作材料
制作树叶贴画
制作果实手工
分享制作成果
活动实施步骤及时间安排
04
01
02
导入环节:引发兴趣,导入主题
老师引导孩子们分享自己对于秋天的印象和感受,鼓励孩子们积极发言,营造轻松愉快的课堂氛围。
通过播放秋天的美丽图片或视频,让孩子们感受秋天的氛围和景色,引发他们对秋天的兴趣和好奇心。
学习环节:讲解故事,学习词汇
老师讲述一个与秋天相关的故事,例如《秋天的童话》或《落叶跳舞》等,通过故事情节引导孩子们进入秋天的世界。
在讲述故事的过程中,老师重点讲解与秋天相关的词汇和表达方式,例如“落叶”、“秋风”、“收获”等,帮助孩子们积累语言素材。
提供各种秋天的自然材料,如树叶、松果、树枝等,让孩子们进行手工制作。孩子们可以根据自己的想象和创意,制作出与秋天相关的手工作品。
鼓励孩子们在制作过程中与同伴交流、分享经验和想法,培养他们的合作精神和沟通能力。
实践环节:手工制作,创意表达
在活动结束时,老师组织孩子们回顾整个活动过程,让他们分享自己在活动中的感受和收获。
鼓励孩子们用自己的语言描述秋天的美丽和特色,提升他们的语言表达能力和自信心。同时,老师也可以对孩子们的表现给予积极的评价和反馈。
总结环节:回顾活动,分享感受
活动效果评估与总结
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