5.2 染色体变异第1课时课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第2节染色体变异

第1课时染色体数目变异

任务一细胞内染色体组数和生物体倍性的判断任务二染色体数目变异及应用

一、染色体变异1.概念：生物体的体细胞或__________内染色体____________的变化。2.类型：染色体数目的变异、____________的变异。生殖细胞数目或结构染色体结构

二、染色体数目的变异1.类型(1)细胞内____________的增加或减少。(2)细胞内染色体数目以________________________为基数______地增加或成套地减少。个别染色体一套完整的非同源染色体成倍2.染色体组：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套______________称为一个染色体组。非同源染色体

3.二倍体、多倍体(1)二倍体:由受精卵发育而来，体细胞中含有____个染色体组的个体叫作二倍体。两(2)多倍体①由受精卵发育而来，体细胞中含有________________染色体组的个体,统称为多倍体。三个或三个以上

②举例：如果两个含有两个染色体组的配子结合,发育成的个体的体细胞中就含有____个染色体组,称作____倍体。如果二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响,体细胞在进行有丝分裂时,染色体只复制未分离,也会形成____倍体。四四四③植株特点：与二倍体植株相比,多倍体植株常常是茎秆粗壮,__________________较大,营养物质含量____。叶片、果实、种子高

(3)人工诱导多倍体①方法:______处理或用__________诱发等。②处理对象:______的种子或幼苗。低温秋水仙素萌发③原理:能够抑制________的形成,导致染色体不能移向细胞的两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。注：低温和秋水仙素作用的时期是有丝分裂的前期。纺锤体

4.单倍体(1)概念:体细胞中的染色体数目与本物种______染色体数目相同的个体。(2)植株特点:与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,且(由二倍体植株形成的单倍体植株)__________。配子高度不育

(1)一个染色体组中的染色体数就是体细胞中染色体数的一半。()×?(2)体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。()×[解析]由四倍体的花粉发育而来的单倍体的体细胞中也含有两个染色体组。

(3)单倍体茎秆粗壮,果实、种子较大,而多倍体则长势矮小,且高度不育。()×[解析]多倍体茎秆粗壮,果实、种子较大,而单倍体则长势矮小,高度不育。(4)染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加。()×[解析]染色体组整倍性变化必然导致基因数目的改变，但不一定会导致基因种类的增加。

(5)染色体组加倍后，杂合子变成了纯合子。()×?(6)弱小且高度不育的单倍体植株，进行染色体加倍处理后可用于育种。()√

任务一细胞内染色体组数和生物体倍性的判断【资料】如图为八种植物体细胞内的染色体组成示意图。

［分析］(1)请判断图中各细胞的染色体组数以及一个染色体组中的染色体数。细胞染色体组数________________________一个染色体组中染色体数________________________3321124232444222

?三单(3)图中细胞所属的植物体一定为单倍体的是______。?

1.“三法”判定染色体组数①根据染色体形态判定：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。

②根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大小写)出现几次，则含有几个染色体组。

?

2.单倍体、二倍体和多倍体的判断

例1[2024·黑龙江双鸭山期末]下图表示细胞及其细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是()A.图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的是二倍体植株C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体√

[解析]图a细胞中着丝粒分裂，移向两极的8条染色体是4对同源染色体，所以共含有4个染色体组；图b中相同形状的染色体有3条，故含有3个染色体组，A错误。用秋水仙素处理后可使染色体组数目加倍，由于该单倍体植株可能含有1个或多个染色体组，故用秋水仙素处理后得到的植株可能是二倍体也可能是四倍体等，B错误。图c含有2个染色体组，如果代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体，C正确。图d含有1个染色体组，不是由受精卵发育而来，可能是由卵细胞或精子直接发育而成的单倍体，D错误。

例2