通用版三年级上册书法教案 硬笔书法初学篇.docVIP

（2024年精美版）

硬笔书法初学篇

教学要求：

1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时

教学过程：

一、欣赏作品、激趣导入

学生欣赏优秀书法作品，激发学生学习书法的兴趣

授新

（一）硬笔书法的基础知识

一、写字的姿势

1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样，要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手

具体要求：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

２、实践：按老师的要求做做看。

二、执笔方法：

1、执笔方法：捏、抵、靠、垫，五指执笔。

2、具体要求：大拇指指肚由左向右，食指指肚由右上向左下捏住笔杆，中指指的左侧由下向上抵住笔杆，无名指靠住中指，小指垫在无名指下，笔杆的后部紧贴在食指的根部，不要架在虎口上，笔杆不要握得过紧，捏笔处距笔尖约两2cm，笔和纸面约呈45度角。

3、实践：按上述要求让学按上述要求让学生执笔，教师正误。

4、出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背

（二）硬笔书法的基本技法

1.运笔规则：

运笔规则就是笔在纸上运行写出笔画的规则。汉字是由笔画构成的，笔画好比建筑中的砖瓦、音乐中的音符，虽然很简单，但却是基础。

2.方向明确：

汉字是由各种笔画组合而成的，而不同笔画的运笔方向和角度各有不同。比如横画从左到右，竖画从上到下，撇画从右上到左下，捺画从左上到右下等。即便是同一种笔画，出现在字中的不同位置时，其方向和角度也有明显区别。做到下笔有数、角度适宜、方向明确。

有轻有重（动作）

要写一个笔画，不管是直的笔画或弯的笔画，是长的笔画或短的笔画，都必须起止分明，有起笔、行笔和收笔三个基本动作，而在完成这三个动作时，用力的大小轻重是不一样的。一般说来，起笔收笔应稍重，行笔过程要稍轻；转折停顿处应稍重，笔画过渡的牵丝要稍轻（牵丝是因行笔速度快而在连写笔画的过程中形成的纤细笔迹）。

有起有止（动作）

所谓有起有止，就是要弄清笔画之间的来龙去脉，在写任何一个笔画时，对究竟应从哪儿起笔，要写多长，在哪里收笔，都要做到心中有数。使笔画起止分明、长短合度，必须做到力送笔端，即笔写到哪里，力就跟到哪里。就是说，要用手控制住笔.

学生实践

汉子基本笔画的练习

汉字八类基本笔画：

点：有右点、左点、竖点和长点之分。

横：有长横、短横、左尖横、右尖横、上翘横、下压横。

竖：竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖之分。

撇：撇画要得自然舒展。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。捺：捺画粗细分明。捺有斜捺和平捺之分。

提：下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。

折：横折、竖折撇折等

钩：有竖钩、竖弯钩、戈钩、卧钩

评价

学生展示练习好的基本笔画，师生共同评价。

硬笔书法初学篇教案总结

教学要求与目标

本教案旨在通过一课时的教学，使三年级学生掌握硬笔书法的基础知识，包括正确的写字姿势和执笔方法，了解硬笔书法的基本技法，并激发学生对书法的兴趣。教学强调培养学生良好的写字习惯，认为这是写好字的基础，也是学生终身学习的重要一环，对学生今后的学业成功具有积极影响。

教学过程

一、欣赏作品，激趣导入

教学过程以欣赏优秀书法作品开始，通过展示精美的书法作品，激发学生对学习书法的兴趣和热情，为后续教学打下良好的情感基础。

二、硬笔书法基础知识教学

写字姿势

教案详细阐述了正确的写字姿势，要求学生做到头正、身直、臂开、足安，上身自然向前稍倾，眼睛与练习本的距离为30-35厘米，胸部与桌子的距离为6-8厘米。同时，通过教师示范、学生模仿、教师纠正等步骤，确保每位学生都能掌握正确的写字姿势。

执笔方法

教案介绍了“捏、抵、靠、垫”的五指执笔方法，要求大拇指和食指捏住笔杆，中指抵住笔杆，