浙江省温州市鹿城区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题【含答案解析】.docx

七年级（上）语文学科期中学能诊断卷

考生须知：

1.全卷共五大板块，18小题，满分120分（含书写3分），时间120分钟。

2，请将学校、班级，姓名填写在答题卡的规定位置上。

3.请在答题卡的规定区域作答，在试卷上作答或在答题卡规定区域外作答无效。

温馨提示：全卷含书写分3分，请你在作答时努力做到书写正确、工整。

【整理·积累】

在语文学习中，养成整理的习惯将有助于你的学习与成长。请根据要求，完成以下整理任务。

【整理·阅读摘抄】（4分）

1.在阅读中，小语摘抄了一些关于“母子情”主题语段。请你根据拼音写出相应的汉字。

愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。愿你被很多人爱，如果没有，愿你在（1）jì______寞中学会宽容。

——刘瑜《愿你慢慢长大》

将来，我得狠得下心来目送你远离的背影。世界的大小，很多时候没有（2）jié______径，你得用自己的脚步去丈量。

——张泉灵《大大的世界》

那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截（3）tān______了的儿子，这是她唯一的儿子……

——史铁生《我与地坛》

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫（4）bì______。

——冰心《荷叶?母亲》

【答案】①.寂②.捷③.瘫④.蔽

【解析】

【详解】本题考查字形。

寂寞：jìmò，冷清孤单；清静形容一个人没有人陪伴，感到孤单寂寞。

捷径：jiéjìng，近便的小路；喻能较快地达到目的的巧妙手段或办法。通常指能更快或更容易达到某个目标的方法或路径，但有时也带有贬义，指不正当或投机取巧的方法。

截瘫：jiétān，身体下半部包括双腿全部或部分的瘫痪。

荫蔽：yìnbì，（枝叶）遮蔽；隐蔽；隐蔽的事物或隐蔽的地方。通常指被物体（如树叶、建筑物等）遮挡住，使光线、视线等不能直达。【整理·古诗文积累】（10分）2.根据阅读积累，补全表格内容。

意象

古诗文名句

我的发现

秋风

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，①__________。

（曹操《观沧海》）

②__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）

作者通过写秋风，表达了豪情，衬托了凄凉，可见境由心生，景因人异。

落花

杨花落尽子规啼，③__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④__________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

【甲】___________

明月

蛾眉山月半轮秋，⑤__________。（李白《峨眉山月歌》）

⑥__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

【乙】___________

小结：整理学过的知识，并从中获取新的体会，是一个人学习能力的重要体现。正如孔子所说：⑦__________，⑧___________。

（1）根据积累，补全①～⑧处诗文名句。

（2）从甲、乙两处任选一处，围绕意象与情感的关系，记录你的发现。

【答案】（1）①洪波涌起②枯藤老树昏鸦③闻道龙标过五溪④正是江南好风景⑤影入平羌江水流⑥回乐烽前沙似雪⑦温故而知新⑧可以为师矣

（2）示例：甲“落花”的意象通常用来表达伤感、思念等情感。乙“明月”意象往往与思念友人或思乡之情有关。

【解析】

【小问1详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：洪、藤、鸦、闻、溪、羌、烽。

【小问2详解】

本题考查诗歌意象情感的理解。

甲处：在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼”一句，杨花的凋落和子规的啼鸣共同营造出一种凄凉的氛围，暗示了诗人对友人被贬的同情和感伤。而在杜甫的《江南逢李龟年》中，“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句，落花在美好的江南风景中显得格外凄凉，表达了诗人对过去繁华岁月的怀念和对友人重逢的感慨。据此分析可知，“落花”的意象通常用来表达伤感、思念等情感。

乙处：李白的《峨眉山月歌》中，“蛾眉山月半轮秋，影入平羌江水流”一句，明月高悬，月光如水，不仅描绘了峨眉山的夜景，也寄托了诗人对家乡的思念之情。而在李益的《夜上受降城闻笛》中，“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”一句，月光如霜，映衬着边塞的荒凉和孤寂，表达了诗人对远方家乡的深切思念。此分析可知，“明月”意象往往与思念友人或思乡之情有关。

【整理·分享交流】（12分）

3.在“有朋自远方来”活动中，小语想请同学一起参与，并草拟了一条邀请信息。画线处的谦辞与敬辞使