江苏省扬州市2023-2024学年九年级上学期9月月考数学试题(解析版)-A4.docxVIP

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九年级数学第一次阶段测试卷

一、选择题(本大题共8小题,共24.0分.)

1.某校运动会前夕,要选60名身高基本相同的女同学组成表演方阵,在这个问题中,最值得关注的是该校所有女生身高的()

A.方差 B.众数 C.平均数 D.中位数

【答案】B

【解析】

【分析】根据方差、众数、平均数、中位数所代表的意义,即可判定.

【详解】解:在这个问题中,最值得关注的是队伍的整齐,身高必须差不多,

故应该关注该校所有女生身高的众数,

故选:B.

【点睛】本题考查了方差、众数、平均数、中位数所代表的意义,平均数说明的是整体的平均水平;众数说明的是数据中的多数情况;中位数说明的是数据中的中等水平;方差是反应一组数据波动大小的量.

2.若a是一个根,则的值是()

A.2020 B.2021 C.2022 D.2023

【答案】C

【解析】

【分析】把代入方程求出,把它代入计算即可求出值.

【详解】解:把代入方程得:,即,

则原式,

故选:C.

【点睛】此题考查了一元二次方程的解,解题的关键是掌握方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值.

3.如图,,直线与这三条直线分别交于点A、B、C和D、E、F.若,则DE的长为()

A.4 B.6 C.8 D.9

【答案】C

【解析】

【分析】根据平行线分线段成比例定理得出,再求出的长度即可.

【详解】解:,

,,,

解得:,

故选:C.

【点睛】本题考查了平行线分线段成比例定理,解题的关键是能根据平行线分线段成比例定理得出正确的比例式.

4.如图,要使∽,需补充的条件不能是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】要使两三角形相似,已知有一组公共角,则可以添加一组角相等或添加角的两边对应成比例即可.

【详解】∵

∴当或或时,∽,

故选:D.

【点睛】本题考查的是三角形相似的判定,熟练掌握三角形相似的性质以及三角形相似的判定方法是解答本题的关键.

5.如图,在的正方形网格中,以O为位似中心,把格点放大为原来的2倍,则A的对应点为()

A.点 B.点 C.点 D.点

【答案】C

【解析】

【分析】直接利用位似图形的性质得出对应点到位似中心的距离比值,进而得出答案.

【详解】解:如图所示:

∵以O为位似中心,把格点放大为原来的2倍,

∴对应点到位似中心的距离比值为1:2,

∴A对应点为:点.

故选:C.

【点睛】此题主要考查了位似变换,正确得出对应点到位似中心的距离比值是解题关键.

6.关于的一元二次方程有两个不相等实数根,则整数最大是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】若一元二次方程有两个不等的实数根,则根的判别式△=>0,建立关于a的不等式,求出a的取值范围,还要注意二次项系数不为0;

【详解】∵有两个不等的实数根,

∴△==4-4a>0,且a≠0,

解得:a<1且a≠0,

则a的最大整数为-1;

故选:D.

【点睛】本题考查了一元二次方程的根的情况,正确掌握根与判别式的关系是解题的关键.

7.如图,已知的直径为26,弦,动点在上,弦,若点分别是弦的中点,则线段的取值范围是()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】连接、、、,由垂径定理得到,,,,,由勾股定理得到,,当时,M、O、N三点共线时,当、位于点O的同侧时,线段的长度最短,当、位于点O的两侧时,线段的长度最长,分别求解即可.

【详解】解:连接、、、,如图所示,

∵的直径为26,

∴,

∵点M、N分别是弦的中点,,,

∴,,,,

∴,,

当时,M、O、N三点共线,

当、位于点O的同侧时,线段的长度最短,

当、位于点O的两侧时,线段的长度最长,

∴线段的长度的取值范围是,

故选:A.

【点睛】本题考查了勾股定理、垂径定理、线段的最值问题,熟练掌握垂径定理和勾股定理是解题的关键.

8.如图,四边形为矩形,,点P是线段上一动点,,垂足为P,则的最小值为()

A.5 B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】首先得出点M在O点为圆心,以为半径的圆上,然后得到当直线过圆心O时,最短,从而利用勾股定理计算出答案.

【详解】设的中点为O,以O点为圆心,为半径画圆,

∵四边形为矩形,,

∴,

∵,

∴点M在O点为圆心,以为半径的圆上,

连接交圆O与点N,

∵点B为圆O外一点,

∴当直线过圆心O时,最短,

∵,,

∴,

∴,

∵.

故选:D.

【点睛】本题考查直角三角形、圆的性质,勾股定理,直径所对圆周角是直角等知识,解题的关键是熟练掌握直角三角形和圆的相关知识.

二、填空题(本大题共10小题,共30.0分

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