河北省保定市安国市2024-2025学年九年级上学期期中数学试题（解析版）-A4.docxVIP

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2024—2025学年度第一学期期中数学质量监测

九年级数学试卷

一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.若关于的一元二次方程的一个根是，则的值为（）

A.2 B. C.2或 D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查一元二次方程定义和一元二次方程的解，二次项系数不为．由一元二次方程的定义，可知；一根是，代入可得，即可求答案．

【详解】解：是关于的一元二次方程，

，即

由一个根，代入，

可得，解之得；

由得；

故选A

2.如图，四边形是平行四边形，从①，②，③，这三个条件中任意选取两个，能使是正方形的概率为（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了正方形的判定，用概率公式求概率，掌握正方形的判定方法和概率公式是解题的关键．

根据从①，②，③，这三个条件中任意选取两个，共有①②、①③、②③，3种方法，由正方形的判定方法，可得①②、①③共有2种可判定平行四边形是正方形．再根据概率公式求解即可．

【详解】解：从①，②，③，这三个条件中任意选取两个，共有①②、①③、②③，3种方法，由正方形的判定方法，可得①②、①③共有2种可判定平行四边形是正方形．

∴，从①，②，③，这三个条件中任意选取两个，能使是正方形的概率为．

故选：A．

3.小影与小冬一起写作业，在解一道一元二次方程时，小影在化简过程中写错了常数项，因而得到方程的两个根是和；小冬在化简过程中写错了一次项的系数，因而得到方程的两个根是-2和．则原来的方程是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了一元二次方程根与系数的关系，根据题意得出原方程中，，逐项分析判断，即可求解．

【详解】解：∵小影在化简过程中写错了常数项，得到方程的两个根是和；

∴，

又∵小冬写错了一次项的系数，因而得到方程的两个根是-2和．

∴

A.中，，，故该选项不符合题意；

B中，，，故该选项符合题意；

C.中，，，故该选项不符合题意；

D.中，，，故该选项不符合题意；

故选：B．

4.如图是某位同学用带有刻度的直尺在数轴上作图的方法，若图中的虚线相互平行，则点P表示的数是（）

A. B.2 C. D.5

【答案】C

【解析】

【分析】设P点表示的数为x，则根据平行线分线段成比例可得，解分式方程再进行检验，符合题意即可解答．

【详解】解：设P点表示的数为x，则根据平行线分线段成比例可得：

解得，

经检验，是分式方程的解且符合实际意义，

即P点表示的数为．

故选：C．

【点睛】本题考查平行线分线段成比例和分式方程，解题的关键是根据平行线分线段成比例列出分式方程．

5.下列平行四边形中，根据图中所标出的数据，不一定是菱形的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据菱形的判定方法逐一进行判断即可．

【详解】解：A、根据等角对等边可得平行四边形的两条邻边相等，即可得到平行四边形为菱形，不符合题意；

B、根据三角形的内角和定理，得到平行四边形的对角线互相垂直，即可得到平行四边形为菱形，不符合题意；

C、根据同旁内角互补，两直线平行，不能得到平行四边形是菱形，符合题意；

D、根据平行四边形的对边平行，两直线平行，内错角相等，以及等角对等边可得平行四边形的两条邻边相等，即可得到平行四边形为菱形，不符合题意；

故选C．

【点睛】本题考查菱形的判定．熟练掌握菱形的判定方法，是解题的关键．

6.已知关于的一元二次方程，其中，满足，关于该方程根的情况，下列判断正确的是（）

A.无实数根 B.有两个不相等的实数根

C.有两个相等的实数根 D.无法确定

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查了一元二次方程根的判别式，对于一元二次方程，若，则方程有两个不相等的实数根，若，则方程有两个相等的实数根，若，则方程没有实数根，根据题意求出，再求出的符号即可得到结论．

【详解】解：∵，

∴，

∴

，

，

∴原方程无实数根，

故选：A．

7.如图，中，．将沿图示中的虚线剪开，剪下的阴影三角形与原三角形不相似的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据相似三角形的判定逐项进行分析即可．此题考查了相似三角形的判定，熟练掌握判定三角形相似的方法是解题的关键．

【详解】解：A、阴影三角形与原三角形有两个角对应相等，故两三角形相似，

故本选项不符合题意；

B、阴影三角形与原三角形有两个角对应相等，故两三角形相似，

故本选项不符合题意；

C、两三角形的两对应边成比例，但夹角不相等，故两三角形不相似，

故本选项符合题