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第2课时原电池及工作原理
课标定向
目标定位
1.能从氧化还原的角度初步认识原电池的工作原理,认识化学能可以转化为电能。(宏观辨识与微观探析)
2.能举出化学能转化为电能的实例,能辨识简单原电池的构成要素。(证据推理与模型认知)
3.能用生活中的材料制作简易电池,探究干电池的构成要素。(科学探究与创新意识)
厘清
重点
认识构成原电池的概念和工作原理,判断原电池的正负极
突破
难点
从微观氧化还原角度认识原电池的本质,对简单原电池具备分析能力
学习任务一:原电池原理
必备知识·导学
[引入]生活中处处离不开电,你知道电能的来源吗?电动车电池又是怎样工作的呢?
一、火力发电——燃煤发电的能量转化过程
二、原电池
实验探究【实验6-3】
实验装置
实验现象
实验结论
锌片溶解,表面产生气泡,铜片上无气泡
锌与稀硫酸反应,铜与稀硫酸不反应
锌片溶解,铜片上有气泡
锌片参与反应,铜片上产生氢气
锌片溶解,铜片上有气泡,电流表指针偏转
该装置将化学能转化为电能
1.原电池是将化学能转化为电能的装置。
2.原电池工作原理(以锌-铜-稀硫酸原电池为例)
注意:电子不下水
注意:离子不上岸
3.原电池构成条件
[思考]原电池中可以将电解质溶液换成酒精等非电解质溶液吗?
提示:不可以。酒精等非电解质溶液不能产生自由移动的离子,所以不能形成原电池。
判对错·通教材
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)HCl+NaOH===NaCl+H2O是放热反应,可以设计成原电池。(×)
提示:原电池的本质为自发地氧化还原反应。
(2)原电池中正极材料一定发生还原反应。(×)
提示:原电池中正极一定发生还原反应,但电极一般不反应。
(3)在铜-锌-稀硫酸原电池中,电子由锌极通过导线流向铜极,再由铜极通过电解质溶液到达锌极。(×)
提示:电子不下水,不能在电解质溶液中移动。
(4)原电池中阳离子向正极移动,阴离子向负极移动。(√)
提示:离子运动方向为阳正阴负。
(5)原电池中负极材料参加反应时,其金属活动性一定比正极强。(×)
提示:例如Al-Mg(NaOH溶液),Mg比Al活泼,但是Al作负极,是否作负极主要是正确判断自发进行的氧化还原反应。
核心要点·归纳
1.原电池装置的判断——四看
一看本质:有无自发进行的氧化还原反应发生;
二看电极:两极为导体,且存在活泼性差异(燃料电池的电极一般为惰性电极);
三看溶液:两极插入电解质溶液中;
四看回路:形成闭合回路。
2.原电池正、负极的判断
微点拨·拓教材
双液原电池:由两个半电池组成
盐桥中装有含琼胶的KCl饱和溶液,琼胶的作用是防止管中溶液流出,又能使K+和Cl-能在琼胶内自由移动。
优点:能产生持续、稳定的电流。
学力诊断·测评
1.如图所示8个装置中,能形成原电池的是()
A.①②④B.③④⑤C.①⑥⑧D.④⑥⑦
【解析】选D。①②不存在两个电极,不是原电池;③两个电极相同,不是原电池;④满足原电池的构成条件,是原电池;⑤酒精是非电解质,不是原电池;⑥满足原电池的构成条件,是原电池;⑦满足原电池的构成条件,是原电池;⑧未构成闭合回路,不是原电池。
2.西红柿中含有矿物盐、有机酸等,某同学利用题图所示装置探究原电池原理。下列说法正确的是()
A.Zn电极是该电池的正极
B.Cu电极表面产生的气体是H2
C.电子经外电路由Cu电极流入Zn电极
D.该装置可将电能转化为化学能
【解析】选B。Zn比Cu活泼,如图所示装置探究中,Zn作负极,A错误;Cu作正极,H+在正极得到电子生成H2,B正确;Zn作负极,Cu作正极,电子经外电路由Zn电极流入Cu电极,C错误;该装置是原电池,该装置可将化学能转化为电能,D错误。
3.(2024·东营高一检测)如图所示,电流计发生偏转,同时A极逐渐变细,B极逐渐变粗,C为电解质溶液,则A、B、C应是下列各组中的()
A.A是Zn、B是Zn、C为稀硫酸
B.A是Cu、B是Ag、C为稀硫酸
C.A是Fe、B是Ag、C为AgNO3溶液
D.A是Ag、B是Fe、C为AgNO3溶液
【解析】选C。A.A是Zn、B是Zn、C为稀硫酸,两个电极相同,不能构成原电池,故不选A;B.A是Cu、B是Ag、C为稀硫酸,Cu、Ag与稀硫酸均不反应,不能构成原电池,故不选B;C.A是Fe、B是Ag、C为AgNO3溶液,Fe的活泼性大于Ag,Fe作负极、Ag作正极,负极:Fe-2e-===Fe2+,负极变细;正极:2Ag++2e-===2Ag,正极变粗,故选C;D.A是Ag、B是Fe、C为AgNO3溶液,Fe的活泼性大于Ag,Fe作负极、Ag作正极,该项与题意不符,故不选D。
【补偿训练】
如图所示是Zn和Cu形成的原电池,某实验兴趣小组做
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