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《二十年后的家乡》习作指导与范文

1、《二十年后的家乡》习作指导与范文

习作指导

1.大胆想象，突显变化。

大胆想象是写好这篇文章很重要的一环，想象是立足现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而产生的奇思妙想。主要写出自己熟悉的环境、工作、生活二十年后是什么样子的，可以在科技运用生活上大胆想象，但是又不能神魔化。

(1)构思巧妙。

可以直接写未来的情景。如“今天是2038年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂……;”也可以采取设问的开头方法，如“家乡未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾……

(2)大胆合理。

确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后某一方面是什么样的，你就写出是什么样的。想象要大胆而有新意，要基于现实，又要超越现实。要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平，短短20年是实现不了的)等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。

(3)内容具体。

写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。

(4)感情真实。

首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，同时一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，让它充分展现我们未来的美好。

2.列出提纲，理清思路。

自己要写什么，从哪些方面写，通过列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。列提纲一定要列出三个内容;一是题目，二是主要内容，三是结构安排，这是重点。

对于结构安排这个重点部分要注意三个方面：(1)内容组织顺序，先写什么，后写什么;(2)确定重点写什么，可以在后面写上“详写”;(3)确定开头和结尾怎么写。

3.动笔写作，重点突出。

按照列好的提纲，分段表述，把重点部分写具体。

4.互换习作，分享修改。

习作写好后，同学互换欣赏，提出修改的建议，然后再根据建议修改自己的习作，在分享与修改中提高习作能力。

5.构思举例

举例一：

题目：二十年后的家乡

主题：写家乡二十年后的变化

开头：思乡想家回家

中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及家人

结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情

举例二：

题目：二十年后的家乡

主题：写二十年后与亲人团聚的

开头：想回家看看

中间：家的环境变化(环境描写)

爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化(外貌、动作描写)

诉说家乡的变化(对话描写)

结果：难舍的离别情

举例三：

题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。

2.工作的变化：机器人在照料着果园。

3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的热爱之情。

图文讲解

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范文及点评

范文一：二十年后的故乡

阔别家乡二十年，终于有机会回去了!听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。

坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃的小山，大风一吹，尘土飞扬。

两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场，我眼前一亮。呀!这还是我的家乡吗?这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的花园和菜园。

突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小学时的同桌。小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。她也看到了我，满脸惊喜，落落大地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手，一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过程中没有发出一丝声音。来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。我们俩说了很多很多……

回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱葱的松