2024春七年级语文下册 第5单元 21古代诗歌五首 登幽州台歌说课稿 新人教版.docxVIP

2024春七年级语文下册第5单元21古代诗歌五首登幽州台歌说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新人教版七年级语文下册第5单元《古代诗歌五首》之《登幽州台歌》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《登幽州台歌》，学生能够理解并运用古诗词的基本表达方式，提高对古典诗词的鉴赏能力，学会通过诗歌抒发自己的情感。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌分析历史文化背景的能力，理解作者的情感与思想，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解和感受古代诗歌的艺术魅力，传承中华民族优秀文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过品词析句，培养学生对古诗词的审美鉴赏能力，激发学生对美的创造欲望。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些古代诗歌，对五言、七言绝句有了基本的认识，对诗的基本格式和韵律有了初步的理解，同时也能够识别和解释一些简单的古诗意象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古代诗歌具有一定的兴趣，喜欢通过诗歌感受古人的情感和审美。他们在理解诗歌方面具有一定的能力，能够通过注释和工具书理解诗句的大意。学生的学习风格多样，有的学生善于通过视觉辅助学习，有的学生则喜欢通过朗读和背诵来加深记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《登幽州台歌》时，学生可能会对诗歌中的古汉语词汇和特殊句式感到陌生，难以准确理解诗句的含义。此外，由于时代背景的差异，学生可能难以完全体会到诗人的情感和创作背景，这需要在教学中加以引导和补充。同时，对于诗歌的审美和鉴赏，学生可能缺乏足够的经验和深度，需要通过教师的引导来提升。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法，以教师的讲解为引导，鼓励学生积极参与讨论，通过小组合作探究诗歌的意境和情感。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演诗人陈子昂，模拟创作《登幽州台歌》的情境，增强学生对诗歌情感的理解。同时，通过小组讨论，分析诗歌中的意象和修辞手法。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示诗歌背景资料，如幽州台的历史图片和地理位置，以及诗人的生平介绍，帮助学生更好地理解诗歌内容和情感。

教学过程

1.导入新课

（1）教师通过多媒体展示一幅描绘幽州台的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这个地方与哪位诗人有关？”

（2）学生回答后，教师总结：“这个地方就是幽州台，与唐代诗人陈子昂有关。今天我们就来学习他的《登幽州台歌》。”

2.诗歌背景介绍

（1）教师简要介绍陈子昂的生平和创作背景，让学生了解诗人所处的时代背景。

（2）学生听讲并做好笔记。

3.诗歌内容理解

（1）教师带领学生逐句解读诗歌，解释生僻字词和特殊句式。

（2）学生在教师的引导下，通过注释和工具书理解诗句的大意。

（3）教师提问，检查学生对诗歌内容的理解。

4.诗歌情感分析

（1）教师引导学生分析诗歌中的意象，如“前不见古人，后不见来者”，让学生体会诗人孤独、落寞的情感。

（2）学生通过小组讨论，分享自己对这些意象的理解。

（3）教师总结并引导学生深入体会诗人的情感。

5.诗歌审美鉴赏

（1）教师引导学生关注诗歌的形式美，如韵律、对仗等。

（2）学生通过朗读、背诵等方式，感受诗歌的音韵美。

（3）教师组织学生进行诗歌鉴赏分享，让学生展示自己的审美观点。

6.诗歌主旨探讨

（1）教师提问：“《登幽州台歌》这首诗的主旨是什么？”

（2）学生思考并回答，教师总结：“这首诗表达了诗人对英雄事业的向往和对现实社会的失望。”

7.诗歌写作特色分析

（1）教师引导学生分析诗歌的写作特色，如用典、象征等。

（2）学生通过小组讨论，探讨这些写作特色在诗歌中的作用。

（3）教师总结并强调这些写作特色对诗歌表达情感的重要性。

8.课堂小结

（1）教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的主旨、情感和写作特色。

（2）学生回顾所学内容，巩固知识点。

9.课后作业

（1）教师布置课后作业，要求学生熟读并背诵《登幽州台歌》。

（2）学生完成作业，巩固所学知识。

10.教学反思

（1）教师反思本节课的教学效果，查找不足之处。

（2）学生对本节课的教学内容进行评价，提出意见和建议。

（3）教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）陈子昂生平事迹：介绍陈子昂的生平经历，包括他的家世背景、成长过程、政治抱负以及文学成就，帮助学生更全面地理解诗人的创作背景。

（2）唐代历史背景：讲解唐代的政治、经济、文化背景，特别是初唐时期的社会风貌，让