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2024_2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别4阿房宫赋第4课时教案新人教版中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

2024_2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别4阿房宫赋第4课时教案新人教版中国古代诗歌散文欣赏.doc

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    阿房宫赋（第4课时）

    年级

    授课班级

    授课时间

    第周第课时

    课题

    《阿房宫赋》④

    教学目标

    学问与技能

    精确积累文言基础学问，进而形成实力

    过程与方法

    通过积累文言基础学问，提升学生文言阅读水平

    情感看法与价值观

    培育学生仔细积累化点为线的习惯

    重难点分析

    重点：积累文言基础学问

    难点：古今异义词

    教法设计及学法指导

    积累·识记

    教学过程

    补充内容

    一、老师点评

    通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦统治者骄奢亡国的历史教训――六国不“各爱其人”，亡国乃咎由自取，秦不以六国为鉴，得六国而不爱六国之人，最终自取灭亡，向唐朝统治者发

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