2024春五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarBLetslearn说课稿3人教.docVIP

Page1

Unit3Let’slearn说课稿

今日，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit3第4课时Let’slearn。我的说课采纳“四说一写”的说课模式。

说课程标准。??

新英语课程标准指出，基础教化阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用实力。而综合语言运用实力又以学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。??

《新课标》提倡任务型教学模式，即让学生在教学活动中参加和完成真实的教学任务，从中体验学习的欢乐。因此我采纳“任务——探究——创建”型教学方法，让学生在好玩，开放式的语言环境中，学会视察，思索，探讨和总结，在“用”中发展思维实力、创新意识和各种语言应用实力。

说教材。??

本课将复习和巩固以前所学的基数词和月份类单词，学习序数词的用法。通过这节课，学生将提高用英语进行沟通的实力。因此，依据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为：??

教学目标：能听、说、读、写“月日”短语能用来回答生日问题。??

情感目标：使学生体验学习、参加、合作、竞争的乐趣。

创新目标：在认知和技能驾驭的基础上，发挥学生的想象力，通过动作表现正在做的事情。重点：驾驭序数词的读音和词义。难点：序数词的用法。

说教法和学法：????

英语是一门语言学科，语言的本质是言语。外语教学应当遵循听、说、读、写的原则。在小学英语教学中，听说有着重要的意义，但同时要兼顾理解和记忆。处在这一年龄段的学生，形象思维占优势，抽象思维处于初级发展阶段；记忆又存在这样的特点：记得快，忘得也快。基于这些，我主要用以下的几种方法：

听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。

讲解法：通过讲解，理解句字的意思。

3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地驾驭对话。4、探讨法：让学生在探讨中把易混的学问加以分析、比较、梳理、归类，便于学生记忆。

语言是一种交际工具，小学阶段的英语教学又侧重于口语。为了帮助学生驾驭和运用这些句子，我注意引导学生采纳听说、朗读、探讨、操练等方法，培育学生敢于开口，主动实践的良好学习习惯。

在这一课中，我做的课前打算有：

打算教材配套磁带。

打算本课时的课件。

打算单词、句子卡片。

说教学过程。

组织教学，创设氛围。

复习旧知，做好铺垫。

创设情景，导入新课。

巩固提高，扩展运用。

总结、作业。??

（六）板书设计?