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三年级美术教学
一、基本情况分析：
我校虽然是一所乡村小学，美术器材缺乏，学生没有经过正规美术教学，因而大部分学
生素质有待加强，审美意一般，无绘画的基本技能。全班8人，绘画能力一般；班中小部分
学生情况不容乐观，他们学习目的不够明确或转移，基础差又缺乏纪律性，在本期应加
强教育。
二、本期教学目标：
三年级：1、了解绘画的基本概况，提高学生的鉴赏能力与审美意识；
2、学习编、剪、贴等技法，学会简单的手工制作，提高学生的动手能力；
3、学习画的基本技法，了解画具的基本性能；
4、学习写生画的基本性能，提高学生观察生活的能力；
三、教学内容与进度：
三年级：本期共有24课，其中，命题画5课，写生、临摹4课，剪贴、折纸、编织等
手工课8课，画3课，设计和其他课共4课。教学基本为一课一练，稍为复杂
的分两授教，教学顺序根据实际稍微有小变动。
四、提高教学质量的措施：
为了提高教学质量，本期将采取有力措施：1、全部采用电子备课，深钻，
制好教具与尽可能地采用现代化教学教学；2、做好后进生的工作，帮其
明确学习目的，端正学习态度。3、在抓好组织教学的同时，增强课堂，向40
分钟要成效。
五、教学设想：
1、在严格遵照《大纲》的前提下，三年级适当增加画的教学内容；
2、将尖子生吸收到小组中来，规范管理，加大培训，争取多向中学
输送美术特长生。
《美术教学大纲》学习
小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操；提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进德、智、体、美全面
发展具有重要作用。
一、教学目的
通过美术教学，培养学生对美术的与；学习美术的基础知识和基本技能；培养
学生健康的审美；培养学生的观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、教学要求
中年级
1、初步接触和了解优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的。
3、初步学习简单立体物的表现方法；进一步学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的
设计与制作。
4、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
三、教学原则
1、在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学陶冶的
功能，努力培养学生健康的审美；提高学生的审美能力。
２、要贵彻启发式原则，采取多种形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼
地学习，大胆地进行表现和创造。
3、应加强示范，并充分利用展示、美术作品及放映幻灯、
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