哲学与文化 选择题100题（原卷版）--2024年高中政治学业水平测试（统编版 全国通用）.docxVIP

哲学与文化选择题100题

一、单选题

1．2022年世界哲学日的主题是：“未来的人类”。下列关于哲学说法正确的是()

A．哲学是各门具体科学知识的总和

B．哲学是系统化理论化的世界观

C．哲学都可以使人们正确地看待自然、社会和人生

D．哲学源于人们在反思中对世界的追问

2．2023年2月中国社会科学院召开年度工作会议，会上“中国哲学学科团队”获评“首届中国社会科学院优秀科研团队”。2020年开设的中国社会科学院哲学研究所是我国哲学学科的重要学术机构和研究中心。以上材料表明（???）

A．科学的进步以哲学的发展为前提 B．自然科学的进步推动哲学的发展

C．自然科学与哲学的研究领域日益趋同 D．哲学对具体科学研究提供世界观和方法论指导

3．2023年6月，以“人工智能时代：构建交流、互鉴、包容的数字世界”为主题的世界互联网大会数字文明尼山对话在孔子故里山东曲阜举办。此次尼山对话的举办，旨在以儒家思想中蕴藏的深邃智慧照鉴数字文明的未来，为人工智能技术的发展开辟新道路。这说明（???）

①哲学为各门具体科学的发展提供基础

②具体科学的进步推动哲学不断发展

③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

④文明交流互鉴可以促进人类的文明事业发展进步

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

4．习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，引领新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。由此可知，马克思主义哲学（????）

①是科学的世界观和方法论????????????????

②核心观点是中国化时代化

③具有与时俱进的理论品质????????????????

④是顺应时代变迁的“科学之科学”

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．某中学对高二学生进行了“人生规划”调查：有的学生认为命由天定，因而等、靠、要思想严重，指望父母或者上天的恩赐；有的学生认为我命由我不由天，因而在困难面前积极进取。上述不同学生反映一个共同的哲理是（???）

A．哲学是系统化理论化的世界观 B．学习哲学能够让人充满智慧

C．世界观决定方法论 D．世界观是对哲学和方法论的统一

6．2023年9月2日，今年最强台风“苏拉”登陆广东，成为今年以来登陆我国的最强台风。受此影响，多地中小学延迟开学。近年来，台风严重影响人们的生产生活。随着科技的发展，气象部门可以对台风进行准确预测，尽量使台风产生的灾害最小化。从哲学的基本问题角度看，这主要体现了（???）

A．思维和存在具有同一性 B．人类思维是世界的本原

C．辩证法与形而上学相对立 D．世界观和方法论相互影响

7．孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”下列对材料解读正确的是（????）

①孟子充分肯定了人的主观能动性????

②观点中包含着唯心主义的宿命论

③孟子的观点抹杀了规律的客观性????

④观点中蕴含着朴素唯物主义思想

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

8．2023年8月，有媒体报道，部分商家为了获取流量诱导消费者刷好评，甚至批量刷好评、控制差评，这使得网购平台的评价越来越难以让人信服。从哲学上看，虚假“好评”属于（???）

A．唯心主义 B．唯物主义

C．辩证法 D．形而上学

9．哲学发展史上存在着“两个对子”。下列观点能分别体现哲学史上“两个对子”的是（????）

①我思故我在——掩耳盗铃????????????????

②世界是理念的影子——人病则忧惧，忧惧见鬼出

③绝对精神产生自然界和人类社会——心外无物

④千里之行始于足下——刻舟求剑

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．“二十四节气”形成于中国黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象节，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”（???）

①作为自然规律，支配着自然界的变化发展

②具有科学性，表明思维与存在具有同一性

③对人的生产生活有指导作用，因而是真理

④来自实践，对人们生产、生活有促进作用

A．②④ B．①② C．②③ D．③④

11．洞悉一切的量子计算机、高耸入云的太空电梯、炫酷的垂直起降型隐身战机……2023年春节期间，《流浪地球2》的上映给人们送上了一份科幻大餐。导演郭帆提到：“电影的科技灵感，其实都是来自于现实。”“灵感来自于现实”体现了哲学的基本问题是（????）

A．思维和存在的辩证关系问题 B．辩证法和形而上学的关系问题

C．思维和存在的关系问题 D．唯物主义和唯心主义的关