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幼儿园秋季教学计划

一、指导思想

以“纲要”和“指南”精神为指导，以人本管理为纽带，以师德

师风建设和内涵建设为重点，加强教研工作管理，以促进幼儿能力全

面发展为目的，运用先进的教育理念，结合教师的“四心”，切实保

证幼儿园的保教工作水平得到稳步发展。

二、工作目标

1、严格遵守幼儿园一日生活作息时间，注重幼儿一日常规培养，

抓实幼儿一日生活常规。

2、落实做好师资培训工作，狠抓课内比教学，提高老师的业务素

质。

3、做好家园配合工作，促进幼儿和谐发展。

三、主要工作

1、继续规范幼儿一日保教常规。老师必须根据幼儿生长发展规

律，年龄特点安排各项活动内容，做到动静交替，游戏形式贯穿始

终。利用音乐辅助老师务实开展一日保教工作。

2、加大人本管理力度，保证教学工作的务实开展。继续实行推门

听课制度，及时和授课老师一起对教学实践进行分析探讨，提出适宜

的建议和意见，进一步优化一日保教活动。

4、加强家园联系和家园互动。老师们做好晨间和离园时的接待工

作，相互交流幼儿在家和在园的情况，根据不同情况制定适宜的幼儿

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教育方法。幼儿园将通过互动空间，家长空间，开放日活动，亲子游

戏等等多种形式，让家长和老师们一起共同参与幼儿的学前教育，做

好家园共育工作。

四、每月具体活动安排

____月份：

3、专家培训：入园进行特色课程《数学、阅读、音乐、美术》的

专题培训。

____月份：

1、结合“十一”开展爱国主义教育，要求内容形式丰富多彩。

2、各年级组开展幼儿园半日开放活动。

____月份：

1、开展消防安全教育活动。

2、幼儿园开展音乐活动说课互评。

____月份：

2、组织全体老师学习三到六岁儿童学习和发展指南。

____月份：

1、小班组和中班组进行学期末综合活动展示。

2、对各班组进行学期末教学考核。

幼儿园秋季教学计划（二）

一、指导思想

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本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为

动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高

为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学

质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。

二、教学研究工作目标

1、完善各项管理制度，规范教研活动;

2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;

3、依托远程教育资源，提高教研成效;

4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本

形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自

学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同

伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己

见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研

究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛

等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互

助、共同提高。

四、具体措施

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(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校

本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、

整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师

培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及

各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务

素质。

本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进

与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活