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新初一语文知识点总结

一、基础知识

1.字词

-掌握课后“读读写写”中的字词，包括读音、字形、词义。

-注意多音字、形近字、同音字的辨析。

-积累常见的易错字词，如“再接再厉”（不能写成“再接再励”）等。

2.文学常识

-了解重要的作家作品，包括作者的生平、代表作、文学成就等。

-掌握古代文学体裁，如诗歌（古体诗、近体诗等）、散文（记叙文、说明

文、议论文等）、小说、戏曲等。

-熟悉现代文学体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

3.语法知识

-词性：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、助词、叹词等。

-短语类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等。

-句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

-病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑等。

4.修辞方法

-比喻：把一种事物比作另一种事物，使表达更加生动形象。

-拟人：把物当作人来写，赋予物以人的动作、情感等。

-夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等进行夸大或缩小。

-排比：把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致的短语或句子排列在

一起。

-对偶：用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相

对或相近的意思。

-反问：用疑问的形式表达肯定的意思，加强语气。

-设问：先提出问题，然后自己回答，引起读者的注意和思考。

二、阅读理解

1.记叙文阅读

-记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

-记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

-人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

-环境描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、为下文做铺

垫等。

-记叙文的中心思想：通过对人物、事件的描写，表达作者的思想感情或人

生感悟。

2.说明文阅读

-说明文的类型：事物说明文、事理说明文。

-说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、

摹状貌等。

-说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

-说明文的语言特点：准确、严密、生动。

3.文言文阅读

-积累常见的文言实词、虚词的意义和用法。

-掌握文言文的特殊句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句等。

-理解文言文的内容，把握文章的主旨。

-能够正确翻译文言文句子。

三、写作

1.记叙文写作

-明确写作目的和主题，选择合适的素材。

-合理安排记叙的顺序，使文章条理清晰。

-运用多种人物描写方法，塑造鲜明的人物形象。

-注重环境描写，增强文章的感染力。

-结尾要简洁有力，深化主题。

2.说明文写作

-确定说明对象，明确说明目的。

-选择恰当的说明方法，使说明更加准确、生动。

-合理安排说明顺序，使文章层次分明。

-语言要准确、严密、简洁。

3.议论文写作

-提出明确的论点，论点要正确、鲜明、有针对性。

-选择合适的论据，论据要真实、可靠、充分。

-运用恰当的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。

-结构要完整，包括引论、本论、结论三个部分。

四、古诗词背诵与赏析

1.背诵课本中的古诗词，理解诗词的内容和意境。

2.掌握古诗词的常见题型，如赏析诗句、分析意境、理解情感等。

3.了解古诗词的表现手法，如借景抒情、托物言志、对比衬托等。

总之，新初一语文学习需要注重基础知识的积累，提高阅读理解和写作能力，

同时加强古诗词的背诵与赏析。通过不断地学习和练习，你一定能够在语文学习

中取得进步。