《人之初》生字笔顺拼音组词等课文知识点归类 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《人之初》生字笔顺拼音组词等课文知识点归类

1、《人之初》生字笔顺拼音组词等课文知识点归类

一、笔画笔顺

二、会写字及组词

之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)

相(相近)(相对)(相反)(相同)

近(远近)(不近人情)(从近到远)

习(学习)(自习)(习作)(秋风习习)

远(远方)(远古)(远大)(长远)

玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)

义(同义)(近义)(义工)(正义)

三、会认字及组词

初chū(初中)(初级)

性xìng(性别)(性格)

善shàn(善良)(善恶)

教jiào(教育)(教师)

迁qiān(变迁)(迁移)

贵guì(贵重)(珍贵)

专zhuān(大专)(专心)

幼yòu(幼儿园)(幼小)

器qì(电器)(机器)

四、多音字

教jiào(教室)(教师)

jiāo(教书)(教学)

五、易写错的字

之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

义：第一笔是“、”，不要写成“丿”。

六、近义词

初—始善—好

七、反义词

近—远贵—贱老—少

八、词语解释

苟：如果，假如。

乃：就。

迁：搬迁，变迁，变化，改变。

宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

琢：雕刻。

器：器具，有用的玉器。

义：道理。

2、荷花课文三年级教案荷花课文知识点讲解

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是查字典网我精心整理的《荷花》优秀教案(精选5篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《荷花》优秀教案(精选5篇)

《荷花》优秀教案1

一、教学目标

(一)教养目标：

学会本课的生字。能正确读写本课的词语。

正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

能用有的有的有的写话。

(二)教育目标：

欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的感情。

(三)发展目标：

养成积累语言的良好习惯。

培养学生欣赏美、感受美的能力。

训练学生的观察能力，发展学生的想象能力。

扩大学生的知识面，培养阅读的兴趣，

二、教学重点：

课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点。

三、教学难点：

课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。

四、教学思路：

这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是我去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时我的想象，写出了荷花的美妙。教学时，教师要引导学生先弄清谁在什么时候什么地方看荷花，为什么看荷花;接着要搞清楚荷花开时是什么样子的，是围绕哪一句话来写的。在学习第2段时，要引导学生注意是从荷叶、荷花的颜色、形状，并通过有的有的有的的句式形象地写出了荷花形态各异的花姿。学习第3段时，应注意通过反复朗读，着重理解我把眼前的一池荷花当作一大幅活的巨画的表现手法，从中体会到一池荷花的美妙无比。在老师的指导下，学生能运用有的有的有的的句式用自己的话说说荷花盛开的样子。学习4、5自然段时应使学生了解觉得自己仿佛就是一朵荷花是想象开始，我才记起是想象的终止。还应知道为什么会产生这样的想象，由此引伸出这是因为荷花静时美，动时更美。还可发散思维：如果你站在这样的荷花池边有什么样的想法?也可结合看图，文图对照，认识荷花美。学生学习时教师应注意对学生进行学法指导。

五、课前准备：

一段配合学生看图想象的音乐;教学课件。

六、教学时间：

两课时。

七、教学过程：

第一课时

一、情境激趣，触发语感。

1、今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明!

一个小姑娘，长在水中央，身穿白衣裳，坐在绿船上。(打一植物)(谜底：荷花)

2、板书课题。

这节课我们来学习第21课《荷花》。大家齐读课题。从古到今，荷花就是文人描写，喜爱的对象。赞美荷花的诗篇数不胜数。人们之所以喜爱荷花是因为荷花有出淤泥而不染，濯清莲而不妖的品质。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的。今天，我们就到荷花池，看看那里的荷花是什么样的。(播放课件)

3、伴随着优美的音乐，欣赏这一池的荷花，你有什么感受?(生：我觉得荷花非常的美。)

二、充