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培养小班幼儿生活自理能力的实践研究
一、课题研究的目的意义
1、自理能力简单说就是能够自我服务，自己的事情自己做不会的学着做。
它是一个社会人应该具有的最基本的生存技能。是一个人成长过程中不可缺
少的一部分，要全面推进素质教育，孩子的自理能力的培养在幼儿期，尤其要抓
住34岁这个关键期，针对该年龄段幼儿特点与自理能力现状，有的放矢地对
幼儿进行教育。具有较强的现实意义。
2、现在的孩子大多都是独生子女，孩子们每天都过着“衣来伸手，饭来张口”
的优越生活。随着社会的发展，家长们也越来越重视孩子的早期教育，
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