2024-2025学年高中物理沪教版（2019）必修第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理沪教版（2019）必修第一册教学设计合集

目录

一、开篇激动人心的万千体验

1.1物理学——理性的追求

1.2物理学——人类文明的瑰宝

1.3学物理——探究求真

二、第1章物体运动的描述

2.11.1运动与质点模型

2.21.2怎样描述运动的快慢

2.31.3怎样描述运动的快慢（续）

2.41.4怎样描述速度变化的快慢

2.5本章复习与测试

三、第2章匀变速直线运动的规律

3.12.1伽利略对落体运动的研究

3.22.2匀变速直线运动的规律

3.32.3自由落体运动的规律

3.42.4匀变速直线运动规律的应用

3.5本章复习与测试

四、第3章力与相互作用

4.13.1重力

4.23.2弹力

4.33.3摩擦力

4.43.4分析物体的受力情况

4.53.5怎样求合力

4.63.6怎样分解力

4.73.7共点力的平衡及其应用

4.8本章复习与测试

五、第4章牛顿运动定律

5.14.1牛顿第一定律

5.24.2探究加速度与力、质量的关系

5.34.3牛顿第二定律

5.44.4牛顿第三定律

5.54.5牛顿运动定律的案例分析

5.64.6超重与失重

5.7本章复习与测试

开篇激动人心的万千体验物理学——理性的追求

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理沪教版（2019）必修第一册开篇激动人心的万千体验物理学——理性的追求

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.物理观念：通过引入物理学的基本概念和现象，使学生形成对物理世界的初步认识，培养学生从物理角度观察和分析问题的能力。

2.科学思维：本节课旨在训练学生的科学思维能力，包括观察、分析、推理和论证等，让学生在探究物理现象的过程中，学会运用科学的方法解决问题。

3.实践创新能力：通过实验和实践操作，激发学生的创新意识，培养学生动手操作、实验设计和问题解决的能力。

4.科学态度与责任：通过讲述物理学家的故事和物理学发展的历程，引导学生树立正确的科学态度，培养学生的社会责任感和历史使命感。

5.人文素养：本节课将涉及物理学与人类社会、环境等方面的关系，引导学生关注科技发展对人类生活的影响，提高学生的人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用基本的代数和几何知识。

-学生可能对物理学的基本概念有了初步了解，如力、速度、加速度等。

-学生可能已经接触过一些简单的物理实验，了解实验基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对物理学中的实验和现象可能表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够跟随课程逐步深入学习。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实验操作来学习，有的学生更倾向于理论推导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在物理概念的理解上存在困难，需要通过实际例子和实验来加深理解。

-学生可能对物理公式的推导和应用感到困惑，需要通过反复练习来熟练掌握。

-学生在解决实际问题时，可能难以将理论知识与实际问题相结合，需要教师引导和启发。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法，以案例研究作为辅助。讲授法用于介绍物理学的基本概念和原理，讨论法则鼓励学生就物理现象进行思考和探讨。

2.教学活动：课堂上将设计小组讨论活动，让学生就物理问题进行合作探究。此外，通过角色扮演活动，模拟科学家发现物理定律的过程，增强学生的参与感和理解深度。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示物理现象和实验过程，同时利用实物模型和实验设备进行实际操作，以直观的方式帮助学生理解物理概念。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些神奇的物理现象，如磁悬浮、静电球等，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习过的物理知识，如力的基本概念、简单机械等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解物理学的基本概念，如质量、速度、加速度等，以及它们之间的关系。

-举例说明：通过生活中的实例，如汽车加速、自由落体等，帮助学生理解物理概念在实际生活中的应用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨如何运用物理知识解释一些日常现象，如物体为什么会下落、为什么地球是圆的等。

3.巩固练习（约15分钟）

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