2024-2025学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修 第三册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理鲁科版（2019）选择性必修第三册教学设计合集

目录

一、第1章分子动理论与气体实验定律

1.1导入走进微观世界

1.2第1节分子动理论的基本观点

1.3第2节科学测量：用油膜法估测油酸分子的大小

1.4第3节气体分子速率分布的统计规律

1.5第4节科学探究：气体压强与体积的关系

1.6第5节气体实验定律

1.7本章复习与测试

二、第2章固体与液体

2.1导入认识固体与液体

2.2第1节固体的类型及微观结构

2.3第2节表面张力和毛细现象

2.4第3节材料及其应用

2.5本章复习与测试

三、第3章热力学定律

3.1导入水车和水泵

3.2第1节热力学第一定律

3.3第2节能量的转化与守恒

3.4第3节热力学第二定律

3.5第4节熵——系统无序程度的度量

3.6本章复习与测试

四、第4章原子结构

4.1导入从一幅图片说起

4.2第1节电子的发现与汤姆孙原子模型

4.3第2节原子的核式结构模型

4.4第3节光谱与氢原子光谱

4.5第4节玻尔原子模型

4.6本章复习与测试

五、第5章原子核与核能

5.1导入打开原子核的大门

5.2第1节认识原子核

5.3第2节原子核衰变及半衰期

5.4第3节核力与核能

5.5第4节核裂变和核聚变

5.6第5节核能的利用与环境保护

5.7本章复习与测试

六、第6章波粒二象性

6.1导入奇异的微观世界

6.2第1节光电效应及其解释

6.3第2节实物粒子的波粒二象性

6.4本章复习与测试

第1章分子动理论与气体实验定律导入走进微观世界

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教学内容

高中物理鲁科版（2019）选择性必修第三册第1章分子动理论与气体实验定律导入走进微观世界

本章主要内容包括：

1.分子动理论的基本概念：分子的定义、分子的性质、分子间的相互作用力。

2.气体的微观模型：气体分子的运动特点、气体分子间的碰撞、气体的压强和体积。

3.气体实验定律：波义耳定律、查理定律、盖·吕萨克定律，以及理想气体状态方程。

4.气体的等温、等压、等容变化过程：分析气体在不同条件下的变化规律。

5.气体的实际应用：气体压强与体积的关系在生产生活中的应用，如气球、气瓶等。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与创新意识：通过引导学生观察和分析气体实验现象，培养学生的实验设计和实验操作能力，激发学生的科学探究兴趣，培养学生的创新意识。

2.科学思维与科学方法：教授学生运用分子动理论解释气体压强和体积的关系，培养学生的科学思维能力，使学生掌握科学方法，能够运用物理知识解决实际问题。

3.科学态度与责任担当：通过学习气体实验定律，培养学生严谨的科学态度，教育学生尊重实验事实，遵循科学规律，树立正确的科学伦理观念。

4.科学应用与生活联系：将气体压强与体积的关系应用于实际生活中，培养学生将物理知识应用于实际问题的能力，提高学生的生活实践能力。

5.信息获取与处理能力：培养学生通过查阅资料、整理信息、分析数据的能力，使其能够从丰富的信息资源中获取有用的知识，为后续学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本章之前，已经了解了基础的物理概念，如压强、体积等，并掌握了基本的数学工具，如代数和函数。此外，学生在之前的物理课程中已经接触过简单的力学和热学知识，对物质的微观结构有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索微观世界的奥秘通常具有浓厚兴趣，尤其是对实验现象和实际应用感兴趣。他们在思维能力上已经具备了分析问题和解决问题的能力，能够理解抽象概念。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究来学习，有的则偏好理论推导和数学计算。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解分子动理论中分子运动的抽象概念。

-掌握气体实验定律的推导和应用，特别是理想气体状态方程的建立和理解。

-在实际操作中，如何准确测量气体的压强和体积，以及如何控制实验条件。

-将理论知识与实际实验现象相结合，理解实验定律背后的物理原理。

教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学生的特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授引入分子动理论和气体实验定律的基本概念，通过讨论深化学生对理论的理解。

2.教学活动：设计小组实验活动，让学生亲自操作，观察气体在不同条件下的变化，并通过角色扮演模拟气体分子运动，增强直观感受