2025届高考语文复习：把握诗歌情感内涵+课件.pptxVIP

;;;;;前备知识;;知人论世是解读诗歌，尤其是把握诗歌思想感情的重要方法。它有两层含义：一是对于诗作者，要从诗人的身份、遭遇、品性、文化背景、创作意图和动机出发，理解作品中蕴含的思想情感或观点态度；二是对中国古代诗人的人生经历和情怀作共性梳理，从中把握他们抒发感情的缘由和内涵。;1.古代诗人的人生理想和人生道路;古代诗人的人生道路一般是早年读书，四方结友，胸怀壮志豪情。然后参加科举考试，或金榜题名、春风得意，或失意落第、叹忧写愁。接下来可能是宦游四方、羁旅行役，或思乡怀人，或念君忧国，或为官一方，或醉卧沙场。得意者谈建功立业，失意者言贬谪之愁。最后是离别官场，或颐养天年，或归隐山林。人生境况、生活感慨，大多成为诗歌的主题。;古人“身退”的前提是“功成”，但是诗人大多不能“功成”，只好走三条路：

一、愤世嫉俗，郁闷伤感(多信奉儒家思想)，如屈原、杜甫；

二、黯然退隐，悠然闲适(多信奉道家思想)，如陶渊明、孟浩然；

三、愤世嫉俗，不得不退隐，却又心有不甘，饱受出世与入世矛盾的煎熬(多信奉儒家、道家、佛家思想)，如王维、苏轼。

“身退”后，不再关注天下，而是更多地关注自身的品性，在“未功成”和“退隐”之间寻找一个平衡点。;2.古代诗人喜怒哀乐的缘由;悲愤;二、古诗情感分类及常见答题术语;情感

分类;情感

分类;情感

分类;情感

分类;情感

分类;情感

分类;情感

分类;【理解小练】

请写出下列诗句所抒发的情感属于哪种类型。;(6)采菊东篱下，悠然见南山。()

(7)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。()

(8)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。()

(9)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？()

(10)边庭流血成海水，武皇开边意未已。();;(一)词语定情

找“情语”，是领悟情感内涵最准确、最快捷的路径。那么“情语”有哪些呢？;类型;类型;类型;类型;情语出现的位置：

直接情语，多出现在标题、开头、结尾处；在特殊情况下，也会在中间及小序中出现。

隐性情语，一般藏在写景叙事绘人的文字中和诗??的中间位置，有时也会出现在注释中。必须盯紧这些关键“部位”。;圈点出下列诗句中能够提示诗歌情感的关键词，并据此推断诗句所要表达的情感。

(1)细草微风岸，危樯独夜舟。(杜甫《旅夜书怀》);(3)山明水净夜来霜，数树深红入浅黄。[刘禹锡《秋词二首(其二)》];(5)荒城临古渡，落日满秋山。(王维《归嵩山作》);(二)借景察情

古诗内容，无非“情”“景”二字，借景抒情是古诗抒发感情最主要的方式，因此，借景察情应当成为学习古诗的基本功。

请品读下列写景诗句，说明其表达的情感。

(1)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》);(2)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[苏轼《惠崇春江晚景(其一)》];;(2)善于抓住景物前面的修饰语及后面的动词、形容词，把握景物特征，从中捕捉背后的情感。

(3)把握景与情之间的内在关系。

景与情的内在关系有两种：一是情与景之间的一致性(相似性)，即通常所说的“哀景哀情，乐景乐情”；二是情与景之间的相反性，即通常所说的“乐景哀情，哀景乐情”。;(三)典故挖情

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵望汉江

李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。;(三)典故挖情

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵望汉江

李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。;(三)典故挖情

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵望汉江

李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。;(三)典故挖情

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵望汉江

李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。;(三)典故挖情

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵望汉江

李白

汉江回万里，派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②，三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子，沧浪罢钓竿④。;(三)典故挖情

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

金陵望汉江

李白

汉