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15．《故乡》知识点

一、作品梗概

1912年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台

门故宅，带着家属去北。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海

边农村进城来探望鲁迅。他年纪刚过三十，已是满脸皱纹，面容憔悴，讲述了“农

村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深

切的同情。1921年1月，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》

之中，并以章闰水为原型，塑造了“闰土”这个深刻隽永的人物形象。

二、作者简介

鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、

思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

“鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是影响最为广泛的

笔名。其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，

散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

三、字音词义

阴晦huì：阴沉，昏暗。

萧索：缺乏生机，不热闹。

祭祀sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

伶líng俐：聪明，灵活。

愕è然：形容吃惊。

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鄙bǐ夷：轻视，看不起。

嗤chī笑：讥笑。

应酬chou：交际往来，以礼相待。

惘wǎng然：失意的样子，心里好像失掉了什么东西的样子。

隔膜：隔阂；情意不相通，彼此不了解。

恣睢zìsuī：任意胡为。

四、主题概述

小说以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，描写旧时代中国农民的生活遭

际与精神痛苦，揭示了半殖民地半封建社会中国农村经济凋敝、农民生活贫困

的社会根源，表达了作者渴望改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

五、文章结构

第一部分（1-5）：交代了“我”回故乡的时间和原因，描写了故乡萧条破

败的景象和“我”见到故乡时复杂的心情。

第二部分（6-77）：写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感以及故乡的

变化，着重刻画了闰土与杨二嫂这两个人物形象，反映了封建思想对贫苦人民

的毒害以及人与人之间的隔膜。

第三部分（78-88）：写“我”离开故乡时的种种感触，表达了“我”追求

新生活的执着信念。

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六、鉴赏品读

1．简析本文第②段故乡给人的印象是怎样的。

“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气

沉沉的景象。“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，仿佛使我们置身于

深冬季节的原野，“苍黄的天”已使人感到压抑，远近村落又那么荒凉，更令

人产生忧虑不安的感觉，而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现，它们个

个如同僵卧在严寒中一样，突出了故乡的“没有一些活气”。作者只寥寥几笔就

写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。

2．“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿

宏儿。”这句话中的“迎”“飞”两字有怎样的表达效果?

“迎”“飞”用词准确，符合人物各自的特点，写出了两种不同年龄层次人

物生命活力的差异。“迎”字写出了母亲盼望“我”归来的急切心情，“飞”字

既写出了孩子的活泼可爱，又写出了侄儿见到亲人的喜悦心情。

3．“我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。”母亲又高兴又凄凉的心情

是否矛盾?为什么?

不矛盾，“高兴”与“凄凉”这两个词写出了母亲内心复杂的情感，“高

兴”是因为见到了久别的儿子，“凄凉”是因为要离开故乡远行了。

4．写“我”对少年闰土的回忆运用了什么叙述方式?有什么作用?

插叙。这部分文字塑造了少年闰土活泼健康、动作干炼、能言善说、见多

识广、有勇有谋、热情纯真的小英雄形象。插入少年闰土和“我”友谊片断，

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表现了“我”和闰土纯真亲密的朋友关系，与下文两人的隔膜关系形成鲜明的

对比。

5．闰土脸上“欢喜”和“凄凉”两种不同的神情同时出现是否矛盾?这里对闰

土的描写刻画出闰土怎样的形象?