2022届海南省嘉积中学等四校高三二模语文试卷.pdf

文

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题

卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

不得不说的是，尽管已经耳熟能详，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。近

30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够

以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会

让人更有身临其境之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特

征，称元宇宙仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥

有与现实世界相互联通的经济系统……多元的声音一而足，可以明确的一点是：虽然

元宇宙似乎拥有广阔空间和多种可能，但目前还是一个尚未成型的新兴事物。

元宇宙概念的走红，背后有着相应的技术支撑和社会生活因素。一方面，经过多年

的发展，虚拟现实、人工智能、区块链、5G通讯、可穿戴设备等底层技术的应用日渐成

熟；另一方面，因为疫情等原因，线上办、线上课程逐渐普及，人们在虚拟空间的停

留时间更长，线上生活所占的比例断升高。在一些具体的场景中，人们捕捉到元宇宙

可能给生活带来的改变。从在游戏中参加虚拟演唱会，到在虚拟空间以虚拟形象参加会

议，且会上可以用语音和动作进行实时交互，这些已经成为现实的案例，一定程度上打

破了虚拟与现实的界线。尽管如此，有业内人士指出，元宇宙产业还远远达不到全产业

覆盖和生态开放、经济自洽、虚实互通的理想状态，在技术层面、法律层面、道德伦理

层面，都还有很长一段路要走。

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我们离元宇宙的世界有多远？这个问题可能短期内不会有答案，但各类打着元宇宙

旗号的套路与骗局已经有滋生的苗头。一些知识付费项目把元宇宙包装成一夜暴富的机

会，声称“未来只有元宇宙这一条路”，以贩卖焦虑的方式借机敛财。一些人言必称元

宇宙，没有任何与之相关的实体内容却热衷于抢注各种相关商标，挖空心思从元宇宙概

念中分得一杯“流量羹”。这就提示我们，对待新鲜事物，保持好奇和探索的同时，也

要保留一份审慎和理性。即便元宇宙有可能成为真实世界的延伸与拓展，潜在的机遇和

可能带来的变革值得期待，每个人仍需理性看待当前的元宇宙热潮，警惕任何以科技和

未来为名义的忽悠。

关于元宇宙的讨论仍在继续，有人充满乐观与向往，也有少怀疑的声音。是镜花

水月还是触得到的未来，是资本炒作还是新的赛道，是新瓶装旧酒还是科技新突破，

下结论前妨“让子弹飞一会儿”。过可以明确的是，一些新概念承载着人们对技术

发展的信心，以及对未来美好生活的期待。推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，

通向令人神往的科技未来需要脚踏实地、打好发展地基。正如论虚拟现实、增强现实

还是混合现实，中心词都是“现实”，这也预示着离开了现实的支撑，终归是海市蜃楼

无本之木。基础牢地动山摇”，这样的道理论在真实宇宙还是元宇宙，应该都是适

用的。

(《人民日报》2021年11月27日《万物皆可“元宇宙”？》)

材料二：

在主流哲学探讨中，“虚拟世界”始终是被警惕和防范的对象。美国著名政治哲学

家罗伯特·诺齐克曾提出一个思想实验：假设有一台机器，只要走进去就可以在它营造

的虚拟世界中享受最大的欢愉和乐趣，而留在现实中就要摸爬滚打，承受失意和痛苦。

在他的课堂上，面对机器给予的极大诱惑，学生大多选择了留在现实世界——相于可

以互相替代的虚拟世界，无可替代的现实世界承载了人们更多的期待。

讽刺的是，尽管哲学和文学都以一种“现实中心主义”告诫人们以警惕和冷静的态

度面对“元宇宙”和虚拟世界，但这一概念还是吸引了大批拥趸，并被赋予了崇高意义：

发展元宇宙已然被拔高到“科技向善”的层面，它被认为可以改变世界，是实现人类无

限可能的重要举措。

有英美学者清楚地指出了种种“赋魅”背后的意识形态因素：“科技司开始谈论

他们的使命，而他们的使命总是被夸大：改变