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春节主题班会教案

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春节主题班会教案

春节主题班会教案

一、教学目标：

1.通过本次主题班会，学生对春节的进一步了解，深切感受春节的热闹气氛，充分体验节日的快乐，在积极的参与中感受中国传统节日的独特魅力。

2.了解节日的来历，知道节日的习俗。

3.了解节日的文化内涵，激发学生的爱国之情、民族自豪感。

二、活动准备：

1.搜集一些关于春节来历的资料。

2.春节、元宵节相关的图片或资料。

3.制作、准备黑板布置和材料的准备。

三、教学重难点：

重点：了解春节的习俗，知道春节的由来。

难点：通过资料、图片和亲身经历，感受到春节习俗的丰富多彩。

四、教学内容及过程：

（一）导入：教师引导学生说出节日感受。

同学们，你们好！“欢乐庆新春，迎奥运”主题班会现在开始！每个人过完一年，心情如何呀？（兴奋、快乐、激动）你们有过什么难忘的节日？（学生谈：如元旦，六一等）今年你过春节有什么特别的感受吗？同学们春节你们了解吗？大家想知道春节的由来吧！

（二）探索春节的由来。

相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，每到除夕便爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山以躲避“年”兽的伤害。这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖、臂搭袋囊，银须飘逸、他告诉村民“年兽最怕红色、火光和炸响”。听了老人的话，人们马上放鞭炮，燃起了火堆，竹简在火堆上爆炸发出响亮的声音；村子里一派爆竹声声、火光冲天的景象。年兽吓得狼狈逃窜，再也没有回过头来。从此，每年除夕家家户户贴红对联、放爆竹，烛光通明并守更待岁。初一一大早，人们走亲串友互相祝贺“新年快乐”。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。学生了解过春节的历史习俗。那你们想不想知道图上的这些小朋友是怎样过春节的呢？下面让我们来看看他们是怎么过年的吧！

（三）探索各地过年的民风民俗。

各组出示搜集到的各地过年的民风民俗的图片或文字资料，并加以交流展示。学生通过搜集资料了解到了过年的民风民俗全国各不相同。学生通过展示交流后发现南北过年习俗的异同。大家对展示的小组自然地发出一阵阵热烈的掌声。说到高兴之处同学们还指指点点、说说笑笑好不开心！现在就让我们都来学学这些过春节时的祝福用语说些祝福的话吧！你能否说出来几句呢？请大家畅所欲言。看来大家都收到了同学们拜年的祝福了把谢谢两字说的十分到位呀！刚才大家都听得非常认真仔细呀！同学们讲的都不错让我们一起再次把祝福送给大家吧！

（四）体验活动的开展：拜大年说祝福。

过年时说祝福语是表达我们对他人的美好祝愿的一种方式。除了拜年说祝福之外我们还可以通过送红包、贴对联、贴窗花等形式进行体验活动。下面我们就来进行“拜大年”体验活动。（以过年时长辈给我们发压岁钱为主题）春节给长辈拜年长辈会给我们红包压岁钱，每个同学都得到过压岁钱大家可高兴了，请举手谈谈你拿到压岁钱时的情景和感受？这样大家都能说这么多呀！那我们就来交流一下你是怎样使用压岁钱的？学生自由发言。（买学习用品、好吃的、好玩的、和好朋友一起分享等）最后各组推选出两位同学来给大家展示他们的才艺——诗歌朗诵压岁钱。听完了同学的展示大家都学会了吗？那你们会不会自己编对联呢？下面我们就来比比看谁是最棒的。（老师出示一张空白的春联）那这张春联应该写些什么内容呢？（可以让学生根据春联的来历或老师补充资料进行创作）大家先酝酿酝酿，看谁写的春联最有意义最有创意最与众不同最有意思谁愿意来展示一下自己的作品？（学生上台展示作品）（可以小组为单位或个人来展示）。现在让我们一起来读一读同学们写的春联。通过同学们精心的书写和创作让我们再次感受了中国传统节日——春节的文化内涵，感受到人们的聪明才智和无限创造力。最后让我们再一次用最热烈的掌声感谢长辈们对我们的关爱和呵护。通过拜大年活动同学们

春节主题班会教案

一、活动目标：

1.通过活动让学生进一步了解春节的习俗，传承中华民族的传统文化。

2.培养学生的观察能力和动手能力，培养学生对中国传统文化的热爱之情。

3.通过活动增强班级的凝聚力和向心力，营造和谐温馨的班级氛围。

二、活动准备：

1.提前布置学生观察和记录人们在春节期间的活动和习俗，并收集相关的资料和图片。

2.准备活动所需的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

三、活动过程：

1.导入：教师通过讲述或播放视频，引导学生进入春节这一传统节日的氛围中。

2.了解春节的习俗：教师向学生介绍春节的起源、习俗和传统文化内涵。

3.观察和展示图片：教师展示收集到的学生观察记录的图片和资料，引导学生了解春节的丰富多彩的习俗。

4.分享交流：学生分享自己在观