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幼儿园教师师徒结对徒弟计划

2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。

3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

（二）学习内容：

1．多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，

揣摩教学技巧，深化思想。

2.每两个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中

暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的

教学实践中改善。

3．每两个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何

安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多

提问，才能进步。

4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。

5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

8．平日里遇到什么教育教学当中的问题，无法解决就主动和师傅交流。

（三）在此次学习期间有如下的自我期望：

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织

能力和教育教学研究水平。

3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿。

4、积极参加各类比赛，并力争获奖。

很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有

很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参与每一次的研讨

活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效

果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向张老师和其他数学老师学习，吸取他人的长处，

加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一名优秀的数学教

师。

幼儿园师徒结对实施计划

师傅：

徒弟：

结队日期：

一、从教者情况分析：

我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园

新教师。这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作。

二、现状分析：

我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉。但是我有极高的工作热情，喜欢

孩子，能虚心请教。我性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱。但

是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心。对于区

域游戏，不知道怎么更好的开展。

三、发展目标：

“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园

教育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本

技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高我的教学业务能

力。能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务。

1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念教育实践。热爱

幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心。

2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进

一步与幼儿交往，使教育效果明显有效。在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼

儿，抓住教育契机。3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在老师的帮助下

能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中

的突发事件，提高随机应变的能力。4、加强各种专业技能练习，积极提高业务技能，

克服不足之处，增强自身素质。

5、加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活

动。

四、措施：

1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在

活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短。

2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导。

3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评

课4、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。

5、通过商量与交流指导家访工作的方法。

6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导。

7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得。

具体工作