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人教版数学九年级上册教案(7篇)

人教版数学九年级上册教案篇一

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习

必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描

述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的

基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学

是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学

学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、

实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多

样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合

作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的

不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

二、教材目标及要求：

1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程

解应用题。

2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一

步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。

3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平

行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

5、数据描述。

三、教学措施：

1、认真备课，做好教学规划。一堂课，40分钟，要讲好并不容易，既要保证讲透所有

的知识点，又要兼顾学生的接受能力，因此课前备课尤为重要，针对每一节内容，选择不同

的讲课方式，特别是运用通俗易懂的实际用例，可以使学生更容易接受知识点，所以课前充

分做好准备，每一步都要考虑周到。

2、重视改进教学方法，坚持启发互动式教育。讲课前要安排学生进行预习，对将要学

的内容有一个初步的了解，在讲课过程中，老师步步引导，以随问的方式讲解知识点和例题，

观察学生的反应，随时了解到学生的接受情况，在针对理解不透彻的地方进行重点讲解，做

到老师与学生的互动教学学习，提高效率，还能激发学生的学习兴趣。只要兴趣有了，学生

有学习欲望，那自然会努力学好。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、

浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、做好课后辅导。在课后及作业巩固练习后，对于学生没有完全接受的问题进行辅导

讲解，除了针对单个学生的辅导，发现共性问题，在进行后期的巩固指导教学，使学会知识

点的学生掌握的更加牢固，没有完全学会的学生可以理解应用。

人教版九年级上数学教案篇二

八年级新的学期已经开始，为了搞好本学期的教学工作，根据学校计划和科研室工作计

划，特制定本学期教学工作计划如下：

一、学情分析

本学期我继续担任初二的数学教学工作。这两个班整体情况是学生基础较差，优秀生少，

后进生站每个班的40%左右。少数学生学习积极性高，各科作业能按时按量完成，能够严格

要求自己，但大部分学生学习不够认真，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，

所以造成基础掌握不扎实。要在本学期获得进步，则必须调动学生学习的积极性，查漏补缺，

打好基础；同时注重学生逻辑思维的培养。

二、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性

与有效性

2、根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生探究合作能力，通过变式训练，培养

思维的灵活性。特别是函数一章，利用数形结合，努力培养学生数学建模的思想和能力，

3、仔细批改作业，作好辅导，及时查缺补漏。

4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。

三、合理落实各项教学常规

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深入钻研教材，

正确地掌握和处理好教材的重点、难点，备好三环六步的各个环节。

2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要

面向全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。

3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要认真、及时，批语要多鼓励学生，

根据作业情