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《自然资源的基本特征》教案

教学目标

教学目标：

1.通过实例理解自然资源的概念。区分可再生资源和非可再生资源。

2.运用资料说明我国自然资源的现状。

3.树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。

教学重点：区分可再生资源和非可再生资源。运用资料说明我国自然资源的现状。

教学难点：区分可再生资源和非可再生资源。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

导入新课

简介主要学习内容，引出即将研究的问题。

自然资源的概念

结合生活、联系已学过的自然资源，指导学生归纳自然资源的基本特征。结合实例，引导学生对自然资源进行分类。结合自然资源利用现状，引导学生思考如何正确对待自然资源。并完成任务单上的问题。

我国自然资源的特点

结合表格数据，引导学生总结我国自然资源的特点。引出我国人口与资源的矛盾。

自然资源的保护和利用

引导学生交流节约和保护自然资源的可行性行为。以垃圾分类为例，引导学生思考为什么要进行垃圾分类，如何进行垃圾分类，及垃圾分类的积极影响。

总结

总结所学，明确我国自然资源现状，总结资源可持续开发利用的可行性计划。

知能演练提升

能力提升

1.属于图中阴影部分的是()

A.石油 B.雷电

C.地震 D.电脑

2.2023年4月22日是第54个世界地球日,宣传主题是“珍爱地球,人与自然和谐共生”。下列对我国自然资源状况的描述,正确的是()

A.总量丰富,人均充足

B.总量丰富,人均不足

C.耕地资源分布均匀

D.对自然资源的需求量降低

3.漫画《手下留情》:筷子一次性,树木难安宁,劝君手留情,护绿记心中。这告诉我们的道理是()

A.十分珍惜、合理利用土地

B.控制人口数量,提高人口素质

C.我国自然资源总量丰富,人均不足

D.保护森林资源,爱护人类家园

4.“开源”与“节流”是解决自然资源问题的根本措施,下列属于“节流”的是()

①加大勘探力度,增加探明储量②大力发展太阳能、风能等新能源③垃圾分类回收,变“废”为宝④发展循环经济,减少“三废”排放⑤改进技术工艺,提高资源利用效率

A.①②③④⑤ B.③④⑤

C.②③④⑤ D.①②③⑤

5.我国居民每天使用塑料袋的数量在30亿个以上,每天仅买菜就用掉10亿个。对使用塑料袋带来的影响,下列叙述不正确的是()

A.污染环境 B.危害人体健康

C.绿色环保 D.浪费资源

6.下列关于自然资源的叙述,正确的是()

A.土地、森林、矿产、电能都属于自然资源

B.风能、水能、潮汐能、核能等新能源都属于可再生资源

C.世界石油资源最主要的储存、输出地是中东的红海沿岸

D.我国实行夏季休渔政策,是为了实现海洋可再生资源的可持续利用

7.关于我国自然资源特征的叙述,正确的是()

A.储量大,利用合理 B.种类多,地区差异大

C.人均占有量大 D.空间分布均衡

8.我国自然资源形势之所以严峻,除人均占有量少之外,还因为()

A.矿产资源属于非可再生资源,用一点少一点

B.自然资源种类少

C.我国自然资源总量少

D.存在破坏和浪费资源现象

某研究机构对北京等六地市民一周内一次性物品使用情况进行了调查,调查结果如下图所示。读图,完成第9~10题。

9.一次性物品使用频率最高的是()

A.纸杯 B.牙刷

C.塑料袋 D.纸巾

10.倡导“低碳生活”有助于环境保护。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()

A.多乘公交车,少开私家车

B.购物时使用环保布袋

C.下班后经常不关电脑

D.减少使用一次性筷子

11.合理利用和保护自然资源的正确态度是()

A.我国地大物博,可以大量消耗

B.人均占有量太低,发展经济必然缓慢

C.可再生资源要不断再生,非可再生资源要禁止使用

D.非可再生资源要节约使用,并不断探索新资源

12.★读图,完成下列各题。

(1)B、D产品主要由哪些自然资源制造而成?

B:资源,D:资源。?

(2)图中物品来源于可再生资源的是和。(填字母)?

(3)如果对制造A的自然资源利用不当,你认为会出现哪些后果?(至少两点)

13.阅读材料,结合所学知识,完成下列各题。

材料一2023年4月8日,青岛近海地区一年一度的“鲅鱼节”开幕。节日里望着大量新鲜的鲅鱼上市,渔民和市民的脸上乐开了花。

材料二2023年5月1日12时,青岛市全部渔船归港停靠,正式实行伏季休渔,给我们的海洋休养生息的机会。

(1)青岛近海鱼类资源丰富,请列举青岛近海适宜鱼类生长的有利条件。

(2)中国近海渔业资源日益减少,结合材料二,从利用海洋资源方面分析导致减少的主要人为原因是,应该采取的解决措施是。?

探究创新

14.读下列材料,完成下列各题。

材料一哥本