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马克思主义与当代大学生

摘要：时下，当代大学生在思想观念、价值取向及理想信念上呈现

出多元异质的特点。这内在要求我们加强中国化马克思主义最新成果

对其进行思想融入，以确保当代大学生思想信念的健康成长。唯有用

中国特色社会主义共同理想去凝聚他们的力量、用以爱国主义为核心

的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞他们的斗志、用社会

主义荣辱观去引领青年学生的人生信念和生活风尚，才能有效整合他

们在社会深化改革和文化转型期所可能接触到的各种信息资源，使之

从思想深处辨别出马克思主义与反马克思主义的原则界线，从而走出

思想困惑、信仰迷失的种种认识误区，巩固与坚信中国化马克思主义

的思想认同。

关键词：马克思主义当代大学生思想信仰与时俱进

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马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而

创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。马克

思主义理论体系包括三部分即马克思主义哲学、马克思主义政治经济

学、科学社会主义。马克思主义是博大精深的理论体系马克思主义是

工人阶级的世界观是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器马思

主义是关于无产阶级和人类解放的学说即人的解放学。是无产阶级及

其政党得十分严整而彻底的世界观是无产阶级解放运动的理论。

在人类社会快速发展科技日新月异的今天西方资本主义国家的

一些人怀疑马克思主义的生命力。特别是在20世纪90年代初东欧剧

变之后资本主义国家里的学者开始宣称“马克思主义已经日薄西山”

在那个时候国际共产主义运动遭遇了低潮期在这样的背景下一直被

认为是现实社会主义理论基础的马克思主义开始不断受到各种各样

的质疑和责难社会主义“失败论”与马克思主义“过时论”、“消失

论”等一时沸沸扬扬甚嚣尘上。但是上世纪90年代末以来西方有

两次影响重大的有关马克思的民意测验其结果都非同寻常、令人震

惊。英国广播公司在1999年进行的一次“千年最伟大思想家”网络

评选活动中卡尔•马克思得票率高居首位。这说明马克思主义即使在

现在也具有着非同寻常的强大的理论生命力。

从哲学上来说，物质决定意识，所以意识必须与物质相统一。针

对马克思主义，我们需要做到精神需要与物质需要相结合，科学进行

信仰教育。马克思主义信仰教育应建立在科学的世界观基础之上。市

场经济就其本身而言，是可以促进人需要的全面发展。然而，现阶段

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我国社会主义市场经济却存在着阻碍人们需要发展的一面，使人的需

要物化。很多人生活需求就是钱，就是物欲享受。一旦物欲满足，他

们便停滞不前，而且金钱的满足并没有给他们带来真正的幸福感，他

们成为“没有思想的芦苇”。在这种情况下，更要培养人们树立科学

的马克思主义信仰，让人们积极追求物质文明的同时，积极地建设自

己的“精神家园”，从而达到物质人和精神人的协调发展。

要加强教育，做好马克思主义理论的宣传普及工作。用马思主义

的理论教育大学生，要辩证全面地看待当前社会中的诸多矛盾、问题。

要知道事物发展的道路往往是曲折的，但要相信前途是光明的，不能

因为当前中国社会主义建设发展中出现的暂时的问题就否定社会主

义制度本身的优越性，应该对资本主义制度、社会主义制度进行全面

的了解，在此基础上对其进行客观的评价，才不会对其一知半解，仅

凭一些现象就妄下论断。只有用马克思主义理论教育大学生，让他们

认识了解真正的马克思主义，进而全面深刻地理解马克思主义，最终

把马克思主义的科学世界观、方法论贯彻到自己认识世界、改造世界

的实践中去，才能透过各种纷繁的现象，看到深藏在其中的事物的本

质和规律。让大学生们知道，掌握马克思主义的科学世界观、方法论

不仅对于正确认识社会主义，而且对于客观认识当前中国社会发展现

状、纷繁复杂的国际关系局势、世界发展趋势都大有益处。实际上，

除了这些大的方面，掌握马克思主义世界观、方法论对于每个人的工

作、学习、生活也有很大的积极意义。马克思主义对人们的这些帮助

只有学习了马克思主义、真正了解了马克思主义才能体会到。

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学习《马克思主义基本原理概论》让我的人生观、世界观都有了

很大的改变。让我