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摘要
统编版高中语文必修下册教材明确将《红楼梦》作为整本书阅读教学单元的
书目,旨在提高中学生的文学阅读鉴赏能力,提升中学生的语文核心素养。当前
有不少教师和学者都在积极探索如何开展《红楼梦》整本书阅读教学,其中专题
教学成为《红楼梦》整本书阅读的新态势。然而,笔者结合文献资料整理和实习
调查走访等,发现当前《红楼梦》整本书专题教学存在阅读体量大、专题容量大、
学生阅读兴趣不高、教师开发能力有限等问题,以至于专题教学的价值未能充分
实现。而褚树荣老师提出的“微专题教学”是可以将专题教学落实
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