高三生物一轮复习课件--群落及其演替.pptx

1.种群”J”形增长的原因是；

2.种群”S”形增长原因是；

3.环境容纳量是指；

4.影响种群数量变化的因素有和；

另据“是否与密度相关”分为和。;第2讲群落及其演替;;【练习】下列描述属于群落的是()

A.一个湖泊中的各种鱼类

B.一片草地上的各种杂草、昆虫

C.一座高山上各种动物、植物和微生物

D.一片森林中的各种生物以及阳光和土壤等

E.浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全部生物

F.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及蘑菇等大型真菌

G.一根枯木上的植物、细菌、真菌、腐生动物等全部生物

;;;种内关系;任务：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：;;课后29页拓展应用3题:捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度，分析群落中存在捕食者的生态意义。（联系必修二119页协同进化）;下图为群落中的四种种间关系相关图示，图1为四种种间关系的数量关系曲线图，图2为营养关系模式图。图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向。则：属于捕食关系的是，属于种间竞争关系的是，属于互利共生关系的是。细菌和噬菌体的营养关系属于图2中。;(P29“拓展应用”)《诗经?小雅?小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以，他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。;资料：冬虫夏草是一种叫做蝙蝠蛾的动物，将虫卵产在地下，使其孵化成长得像蚕宝宝一般的幼虫。另外，有一种孢子，会经过水而渗透到地下，???门找蝙蝠蛾的幼虫寄生，并吸收幼虫体的营养，而快速繁殖，称为虫草真菌。当菌丝慢慢成长的同时，幼虫也随着慢慢长大，而钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。而当气温回

升后，菌丝体就会从冬虫的头部慢慢

萌发，长出像草一般的真菌子座，称

为夏草。在真菌子座的头部含有子囊，

子囊内藏有孢子。当子囊成熟时，孢

子会散出，再次寻找蝙蝠蛾的幼虫作

为寄主，这就是冬虫夏草的循环。;;(2021·山东，10)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是

A.螺捕食藻类的喜好为甲藻乙藻丙藻

B.三种藻的竞争能力为乙藻甲藻丙藻

C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是种间竞争

D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统;1.潮间带常见的滨螺是捕食者，捕食多种藻类，尤其喜食小型绿藻，如潮间带的优势种——浒苔。下图表示藻类种数与滨螺密度的关系，下列叙述错误的是

;

3.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量

变化关系如图甲所示

B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系

D.图丙中实验初期，种内互助与种间竞争并存，后期X的种内竞争加剧;4.草履虫主要以酵母菌和细菌为食，不同草履虫对食物和空间的需求有的重合度较高，有的差异较大，草履虫甲更喜食细菌。生态学家高斯利用富含酵母菌和好氧菌的培养液在试管中培养甲、乙、丙三种草履虫，研究其数量变化，部分实验结果如图所示。下列说法正确的是

A.若将甲、乙、丙单独培养，预期其增

长曲线均为“J”形

B.甲、乙的食物和生活空间相似度较高，

但甲竞争能力更强

C.甲、丙的食物和生活空间可能差异较大，丙更可能生活在上层

D.不同草履虫对食物和空间需求的差异有利于草履虫充分利用生态资源;影响因素：地形、土壤的湿度和盐碱度、光照、生物自身生长特