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纯电感电路教案

执教人：吴广

时间：2012年11月19日

【课题名称】纯电感电路

【课时安排】

1课时（45分钟）

【教学目标】

1．了解纯电感电路的定义

2．理解纯电感电路中电压与电流之间的大小与相位关系，并学会计算。

3．会画纯电感电路中电压与电流的向量图和波形图。

【教学重点】

纯电感电路中电压与电流的大小关系与相位关系

【教学难点】

纯电感电路中电压与电流的相位关系

【关键点】

纯电感电路中电压与电流矢量图波形图画法

【教学方法】

多媒体演示法、讲授法、理论联系实际法

【教具资源】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课

本节课我给大家介绍一种新的电子元件“电感”看图片介绍其广泛应用，激发学习兴趣。

二、讲授新课

教学环节1：纯电感电路的定义

教师活动：根据预习要求直接提出问题

学生活动：思考完成教师的问题

知识点：只有电感和电源构成的交流电路叫纯电感电路

教学环节2：电感对交流电的阻碍作用

教师活动1：教师可结合课件演示电路现象，讲解电感对交流电的阻碍作用——感抗的概念，

然后可直接给出电感感抗的计算公式，并对公式进行说明和解释，同时配以一定的练习。

学生活动1：学生可在教师的指导下，认真学习感抗的基本概念和感抗的计算公式，并理解影

响电感感抗大小的因素，通过一定的练习进行巩固。

教师活动2：教师结合课件演示电路现象，讲解电感元件特性引导学生总结应用

学生活动2：学生在教师引导下结合电感在交直流电路中的表现，总结电感的作用

知识点：

1、感抗及计算：把电感线圈对交流电的阻碍作用称为电感感抗，简称感抗，用符号X表示，

L

单位是欧姆。理论和实验证明，感抗的大小X与电源频率成正比，与线圈的电感成正比。用

L

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公式表示为：X＝＝2f。

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2、电感的应用：对于直流电，电感元件相当于短路；对于交流电，电感线圈有“通直流阻交

流，通低频阻高频”的特性。用此特性可以制作低频扼流圈和高频扼流圈。

注意1：教师特别要强调在使用公式时各物理量的单位。

教学环节3：纯电感电路电压与电流的关系

教师活动1：教师可在黑板上或利用多媒体课件展示如图1所示的纯电感电路，然后根据展示

的电路图，讲解纯电感交流电路的电流与电压的有效值（或最大值）仍符合欧姆定律，即IU或

X

L

U。但要注意公式中X为感抗，而不是电感L。

Im

L

mX

L

图1纯电感电路

学生活动1：学生在教师的引导下理解纯电感电路中电流与电压的数量关系符合欧姆定律。

教师活动2：教师可利用多媒体动画展示纯电感电路中电流与电压的波形关系图，引导学生理

解在纯电感交流电路中电压超前电流90。

学生活动2：学生在教师的引导下理解纯电感交流电路的电压与电流的相位关系。

教师活动3：教师要求学生画出电压与电流的矢量图。

学生活动3：学生可在教师的引导下，学习画出纯电感电路中电流与电压的矢量图