乡村小学初任教师职业认同的叙事研究.pdf

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摘要

乡村要振兴，教育要先行，教师又是推动乡村教育振兴的关键所在，对于乡

村教育质量提升、乡村人才培养具有重大意义。乡村小学初任教师是乡村教师队

伍中的新鲜血液，为乡村教育带来蓬勃朝气的同时，他们也正面临着教师职业生

涯发展阶段的关键期，正逐步形成自己的职业认同。教师职业认同是教师在教育

教学过程中产生的对职业的认可和赞同，如何让乡村小学初任教师群体顺利度过

入职关键期，安心工作、投身教育，提高其职业认同就显得至关重要。

本文采用叙事研究的方法，以A区三位教龄在三年以内的乡村小学初任教

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