八年级物理上册《第一章 机械运动》1.3 运动的快慢导学案(新版)新人教版.pdfVIP

八年级物理上册《第一章机械运动》1.3运动

的快慢导学案（新版）新人教版

1、3运动的快慢结合身边情景掌握判断物体运动快慢的方法

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一、

【目标导学】

知识目标：1能用速度描述物体的运动2能用速度公式进行简

单的计算。能力目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度

在实际中的意义。情感目标：感受科学与艺术结合所带来的美

感。学习重点：速度的物理意义及速度公式，平均速度的理解学

习难点：

1、建立速度的概念

2、利用速度公式进行简单计算

二、

【自主学习】

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情景：如何比较百米赛跑冠军和200米赛跑冠军谁跑得快

1、水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎

豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它们的

速度大小从大到小排列是

2、阅读教材第

20、

21、22面，完成下列填空：物体做机械运动时，按照运动路

线的曲直可以分为

和；在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为和叫

匀速直线运动；

叫平均速度。

三、

【合作探究】

小组讨论一

1、描述物体运动的快慢有哪几种方法？时间相同，通过路程

越大，运动越;通过路程相同，时间越短，运动越;通过路程

不同，时间也不同，运动快慢如何比较？小组讨论二

2、在物理学上，我们用来比较物体运动快慢。速度的计算

公式是，速度的国际单位是，符号是，读作，在交通运输上

通常用做速度单位，符号是。

3、单位换算：1m/s=（换算过程）=km/h

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4、如图所示为某交通标志牌，①请你说出这两个数据的含

义，甲“80”的含义：

，乙“南京市60km”的含义：

、②按这样的速度到南京的时间需要多少小时。5你见过速

度表没有？给大家说说你的认识。

6、工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的引

火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0、8cm/s，点燃引火线后，

人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m

远的安全地带？（要求用三种方法解）分析：

7、阅读教材第

20、

21、22面，完成下列填空：物体做机械运动时，按照运动路

线的曲直可以分为

和；在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为和叫

匀速直线运动；

叫平均速度。

四、

【展示质疑与小结】

本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？

五、

【能力检测】

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1、（xx赤峰）下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的

是（）

A、离弦之箭

B、一日千里

C、姗姗来迟

D、风驰电掣

2、（xx南通）在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖

直下落的运动情况，照相机每隔0、2s曝光一次、小芳所在的兴

趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化

情况是(选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)、若

测得纸锥在

A、B两位置间的实际距离为

6、40cm，则此过程中，纸锥的速度为m/s、3、xx年奥运会

之前，济南至青岛的快速客运专用铁路将建成通车，客运专线全

长380km，若济南至青岛的运行时间为2h。则列车的平均速度为

；潍坊至青岛段铁路长为180km，则快速客车从潍坊到青岛的

时间为

min。

4、在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，

他们的成绩如下表所示。根据表中成绩可知，跑的最快的是同

学，这里比较三人运动的快慢采参赛者甲乙丙成绩/s