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大学生人际交往存在的主要问题

大学生人际交往存在的主要问题

据去年国家卫生部召开的青少年心理问题座谈会透露的消息,大学生中16%到25.4%有心理障碍,其中人际交往方面的困惑占一半以上,交往成为大学生最大心理问题。当代大学生在目前社会上一些不良人际交往的负面影响下,加上他们本身知识结构、心理、认知能力的局限,使得他们在交往中存在认知、情感和人格障碍。

大学生人际交往常见问题主要有：难以和别人愉快相处,缺少知心朋友,与他人交往平淡,与他人交往不良等,以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。

大学生在交往中往往存在种种不健康心理,如面子心理、冲动心理、封闭心理、异性交往心理等,不良的心理和情绪使学生陷入交往困境中。其中,封闭心理较为严重。由于在高中阶段只顾学习,几乎没什么交往,这种长时期形成的闭锁交往心理使大学生很难走出狭小的交往圈。交往中有一种难以克服的惰性,加上“三点一线”的校园生活,使得大学生常常独自诉说自己的想法,很少与别人交流。

现在大学生的交往困难主要表现在不会独立生活和为人处世,不善交往,不知道如何与人沟通,不懂得交往技巧与原则,有的有自闭倾向,不易被交往,有的为交际而交际,不惜牺牲做人的原则而随波逐流等,易导致心理问题。大学生在人际交往中不敢交往、不愿交往、不善交往,都属于交往心理障碍。

这些障碍有属于认知方谣,有属于情感方面,还有人格方面,严重影响大学生的正常人际交往,影响大学生的心理踺康。

应组织大学生参加集体活动来改善人际关系

人际交往是在社会关系中进行的,人的社会行为都是在与他人与群体发生关系活动中改进和养成,从而形成良好的交往能力。

学校的共青团、学生会是学生的集体组织,这些组织应该给学生提供健康的丰富的集体活动,如举办心理卫生知识竞赛、演讲比赛、辩论会、团会等,开展健康的校园文化活动及文体活动,让同学们参与其中,培养积极交往心理。也可利用假期和教学实践环节深入到工厂、农村开展社会调查,让学生广泛与社会接触交往。

班级是学校教育的基本单位,学生在学校的绝大部分时间是在班级里度过的,班级给学生的影响至深至巨,能否形成良好的班集体影响到学生之问的交往和心理相容度。

而良好的班集体的形成涉及到集体目标的确定、干部的培养、人际关系的建立、活动的展开、行为规范的内化和正确舆论的形成等问题,这些要放到具体活动中来完成,只有组织各种活动,学生参与其中,人与人交往,才能建立和谐的人际关系,促使人健康发展。