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新疆开放大学学前教育(新疆试点)专科
学前儿童美术教育活动指导期末复习题
一、单项选择题
1、(D)的主要兴趣是美术是如何与视知觉和视觉思维联系在一起的。
A:凯洛格
B:达芬奇
C:布斯
D:阿恩海姆
2、(C)儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。
A:2-3岁
B:3-4岁
C:4-5岁
D:5-6岁
3、(B)方面是观察和评价幼儿对美术活动的注意集中与持久的程度的标准。
A:用心思考
B:持续性
C:创造性
D:兴趣
4、(B)方面是观察和评价幼儿在创造之前对创造的主体和内容的把握方式或能力的标准。
A:对工具的把握
B:用心思考
C:创造性
D:持续性
5、(D)取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节。
A:教育
B:人文
C:哲学
D:美术
6、(A)是指分析上述指称对象之间的关系,也就是分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。
A:形式分析
B:描述
C:解释
D:内容分析
7、(D)岁的儿童已开始萌发了审美心理,具有了审美心理结构的雏形。
A:4-5
B:1-2
C:2-3
D:3-4
8、(D)是指在美术教学中应充分发挥学前儿童的创造性。
A:欣赏性原则
B:实践性原则
C:审美性原则
D:创造性原则
9、(B)是指在美术教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践。
A:创造性原则
B:实践性原则
C:审美性原则
D:欣赏性原则
10、(D)是幼儿首次画出的图形。
A:单一线
B:杂乱线
C:命名线
D:圆形线
11、1923年幼儿教育家(C)先生在南京创办我国最早的幼儿园——南京鼓楼幼稚园,提倡中国话的幼儿教育。
A:张雪门
B:陶行知
C:陈鹤琴
D:蔡元培
12、《画架绘画与儿童人格》的作者是:(B)。
A:加登纳
B:艾修勒和哈特薇克
C:里德
D:阿恩海姆
13.儿童绘画教学活动的类型有(B)、写生画、命题画、意愿画。
A:素描画
B:临摹画
C:色彩画
D:油画
14、儿童美术欣赏课的基本方法是(A)。
A:对话
B:表述
C:临摹
D:动手
15、对于(D)岁的儿童,在进行绘画教学中,教师应注意培养儿童的形象概念。
A:2-3
B:3-4
C:4-5
D:5-6
16.(B)是指在美术教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践。
A.创造性原则
B.实践性原则
C.审美性原则
D.欣赏性原则
17.(C)是指由儿童自己独立确定的具体内容、形式和表现方法,教师协助完成的绘画。
A.临摹画
B.物体画
C.意愿画
D.情节画
18.(A)是指分析上述指称对象之间的关系,也就是分析作品中各部分之间组合的情形,如造型、色彩、构图等形式语言和对称、均衡、节奏、韵律、变化、统一等构成原理的应用。
A.形式分析
B.描述
C.解释
D.内容分析
19.(D)是幼儿首次画出的图形。
A.单一线
B.杂乱线
C.命名线
D.圆形线
20.(A)是幼儿期最高的构图形式,以这种方式构图的画面有了清晰明确的先后关系。
A.遮挡式
B.零乱式
C.并列式
D.透视
21.(D)是人类的一个新生命最早画出的线条。
A.圆形线
B.单一线
C.命名线
D.杂乱线
22.(A)是没有表现意图的画线活动。
A.涂鸦
B.素描
C.杂乱线
D.彩绘
23.(A)认为由曼陀罗到“太阳”,这是儿童画的发展顺序。
A.凯洛格
B.达芬奇
C.布斯
D.阿恩海姆
24.(D)认为,艺术是一种自由的游戏。
A.杜威
B.福禄倍尔
C.斯宾塞
D.康德
25.(B)认为,儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。他把艺术作为人的内部潜在力量的表现。
A.杜威
B.福禄倍尔
C.斯宾塞
D.康德
26.(A)认为,儿童对图形的组织秩序和平衡的追求是十分重要的。
A.凯洛格
B.达芬奇
C.布斯
D.阿恩海姆
27.(A)取向的学前儿童美术教育则着眼于教育。
A.教育
B.人文
C.哲学
D.美术
28.(D)取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节。
A.教育
B.人文
C.哲学
D.美术
29.(D)年,由美术评论家久保贞次郎等人发起,创办了创造美育协会。
A.1949
B.1950
C.1951
D.1952
30.(B)就是让幼儿观察实物后,离开实物再画出来。
A.写生画
B.默画
C.临摹画
D.命题画
31(B)个月的婴儿能在排除明度干
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