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小学中年段语文朗读教学的要求及重要性综述

新课标对小学语文中年段朗读教学的具体要求

《课标》的“学段目标与内容”中，关于朗读的要求从低年段的“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”到中年段的“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”和“诵读优秀诗文，注意诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”[1]10，由此可知，《课标》对学生的朗读要求是逐步提升的。

低年段的学生初步学习识字与阅读，此时的朗读重点在于正确读出标准字音，语速适当放慢，逐字逐句进行文本朗读，突出课文内容，初步使形象感受鲜明，建立阅读信心。在低年段的基础上，中年段的朗读提出了新要求，即读出“语气”和“趣味”，并提出了“能初步