《胚胎工程及其应用》第3课时示范课教学设计【高中生物苏教版选修3新课标】.pdfVIP

第四节胚胎工程及其应用（第3课时）

教学目标

1．结合具体实例如牛的胚胎移植，分析胚胎移植的基本程序。

2．阐述胚胎分割的概念、胚胎分割中胚胎选择与分割时的注意事项。

教学重难点

【教学重点】

1．胚胎移植技术。

2．胚胎分割技术。

【教学难点】

1．胚胎移植技术。

2．胚胎分割技术。

教学过程

【新课引入】

教师阐述：核移植过程中获得的重组细胞和体外受精获得的受精卵在体外进行早期胚胎

培养后，能否在体外发育成个体？如果不能还需要怎样的操作？（不能；胚胎移植）

【过渡】

什么是胚胎移植呢？胚胎移植的过程是怎样的？

【新知讲解】

一、胚胎移植技术

【教师活动】

详细阐述胚胎工程和胚胎移植的概念和内涵。

（一）胚胎工程

1．概念

胚胎工程是指对动物的胚胎进行人为操作和处理以获得目标个体的技术，包括体外受精、

胚胎移植和胚胎分割等现代生物技术。

2．操作对象：生殖细胞、受精卵或早期胚胎。

3．技术种类

体外受精、胚胎移植、胚胎分割、早期胚胎培养等。细胞工程等许多技术，实际是在体

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外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。

4．操作水平：主要集中在细胞水平上。

5．早期胚胎培养

精子和卵母细胞结合后，将受精卵移入相应的培养液中培养。培养液的基本成分主要包

括：维生素、氨基酸、蛋白质、无机盐、糖类和血清等。

【过渡】

等培养的胚胎发育到特定的阶段后，进行移植。

（二）胚胎移植技术

提问：胚胎移植中胚胎的来源有哪些？

提示：通过转基因、核移植、体外受精、体内受精等技术获得的胚胎。

1．概念

将良种雌性动物配种后，从其生殖道取出早期胚胎或通过体外受精及其他方式（如转

基因、核移植）得到的受精卵或胚胎，再移植到同种的同时发情排卵但未经配种的其他雌

性动物的体内（移植条件），使它们进一步发育为新个体的技术，称为胚胎移植技术。

2．胚胎移植的实质

胚胎移植实际上是产生胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。这一技术

又被形象地称为“借腹怀胎”胚胎移植的过程。

【教师活动】

教师阐述供体和受体的区别。

对象供体受体

概念在胚胎移植中提供胚胎的个体在胚胎移植中接受胚胎的个体

职能产生具有优良遗传特性的胚胎完成繁重而漫长的妊娠和育仔任务

与供体处于相同生理状态的同一物种的健康

要求具有优良遗传特性

雌性动物

3．动物胚胎移植过程

【学生活动】

阅读教材79页的内容，结合图2-4-6的示意图。以小组为单位，绘制牛胚胎移植的过

程流程图，包括胚胎移植过程中的各种处理。

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【思考讨论】

提问1：移入子宫的外来胚胎，在受体内会不会发生免疫排斥反应？为什么？

提示：不会。（1）哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、

受体生殖器官的生理变化是相同的；（2）哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与

母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态。因此，受体对移入子宫的外来胚胎基本上

不发生免疫排斥反应。

提问2：受体是否影响供体胚胎的遗传特性？

提示：供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但移入受体的供体胚胎的遗

传特性，在孕育过程中不受任何影响。

【易错辨析】

胚胎移植过程中的注意事项。

第一次：用激素等对供、受体进行同期发情处理；

两次激素使用

第二次：用促性腺激素处理供体，使其超数排卵

第一次：对收集的胚胎进行检查；