11.2树立正确的人生目标 课件(共17张PPT).pptxVIP

11.2树立正确的人生目标第十一课确立人生目标

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上11.2《树立正确的人生目标》核心素养与学段目标：【政治认同】认同人生目标应该与国家、民族、人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。（参见2022版新课标P10）【健全人格】理解人生目标的重要性，确立正确的人生观。理解个人与社会的关系，认识到个人的人生目标应该同社会的发展进步紧密结合。（参见2022版新课标P14、15）

结合以上讨论，说说你的人生目标。（1）这四个同学的人生目标都是正确的。?（2）我想成为一名人民教师，教书育人，培养一批又一批的社会主义建设者和接班人。

1.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？1社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。2我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路

名人名言人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。-----马克思①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。2.怎样树立正确的人生目标？

2.怎样树立正确的人生目标？①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。

小西树立人生目标时考虑了家庭环境的因素，他受他父亲的影响，决定今后当一名警察。小雅树立人生目标时考虑了兴趣爱好的因素，她是校报的记者，喜欢写作，今后想当一名记者。小旭树立人生目标时考虑了性格特征的因素，她富有爱心、助人为乐，觉得自己的性格适合当老师。上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？

知识梳理②树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。2.怎样树立正确的人生目标？

探究与分享程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。问题：程开甲的故事对我们树立人生目标有什么启发？③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。2.怎样树立正确的人生目标？

相关链接：马克思选择职业时的考虑阅读并回答：青年马克思的择业标准是什么？带给你什么启示？④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。

①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。2.怎样树立正确的人生目标?

必要前提11.2树立正确的人生目标怎么做个人与社会的关系③与人类的福祉相统一①从自身实际出发②与国家、民族和人民的利益相结合课堂小结

31.2024年5月，习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（???）①知识能力、家庭环境②兴趣爱好、性格特征③国家、民族和人民的需要④中华民族伟大复兴的事业A．①②B．①④C．②③D．③④D达标检测

2.也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树，可你却只是一颗小草……做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光;做不了大树就做小草，以自己的绿色装点希望……这首小诗启示我们，树立正确的人生目标应当(）A，从自身实际出发B.由父母替我们安排C.向太阳和大树学习D.与人类的福祉相统-A

3.“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我