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课程设计报告
课程设计名称:计算机组成原理课程设计
课程设计题目:定点原码一位乘法器的设计
院(系):
专业:
班级:
学号:
姓名:
指导教师:
完成日期:
目录
第1章总体设计方案
1.1设计原理
1.2设计思路
1.3设计环境.
第2章详细设计方案
2.1顶层方案图的设计与实现
2.1.1创建顶层图形设计文件
2.1.2器件的选择与引脚锁定
2.1.3编译、综合、适配
2.2功能模块的设计与实现
2.2.1控制器模块的设计与实现
2.2.2寄存器和与门组成的模块的设计与实现
2.2.3加法器模块的设计与实现11
2.2.4寄存器模块的设计与实现
2.3仿真调试
第3章编程下载与硬件测试
3.1编程下载
3.2硬件测试及结果分析
参考文献
附录(电路原理图)
I
--
第1章总体设计方案
1.1设计原理
原码一位乘,两个原码数相乘,其乘积的符号为相乘两数符号的异或值,数
值则为两数绝对值之积。例如:
X的值为1101,Y的数值为1011,求X·Y数值的过程如下:
即X·Y
由于在计算机内多个数据一般不能同时相加,一次加法操作只能求出两数之
和,因此每求得一个相加数,就与上次部分积相加每次计算时,相加数逐次向左
偏移一位,由于最后的乘积位数是乘数(被乘数)的两倍,因此加法器也需增到
两倍。部分积右移时,乘数寄存器同时右移一位,所以用乘数寄存器的最低位来
控制相加数取被乘数或零,同时乘数寄存器接收部分积右移出来的一位,完成运
算后,部分积寄存器保存乘积的高位部分,乘数寄存器中保存乘积的低位部分。
根据人工算法可以知道,原码一位乘法的整体设计应包括乘数寄存器,被乘
数寄存器,移位电路,控制器,部分积五大模块,包含一个输入、输出、控制器
模块,并作为顶层设计,以上五大模块作为底层设计,采用硬件器件设计实现。
因此,可以得出以下原理框图设计如图1.1所示:
1
--
图1.1原码一位乘的逻辑电路框图
如上逻辑框图1.1中所示,其中B为被乘数寄存器,用来存放被乘数,C为
乘数寄存器,用来存放乘数并且移位,A为部分积寄存器,存放每次相加并移位
后的数据,ALU加法器实现加法操作,移位电路用来对相加后的数据作移位处理,
计数器控制移位次数和输出结果。
1.2设计思路
定点原码一位乘法器的设计(如图1.1所示)主要包含如下两个部分。一、
运算部分:被乘数寄存器要有并入功能,从而进行被乘数的输入,被乘数寄存器
的输出和乘数寄存器的最后一位分别相与,以此来确定+X或+0;乘数寄存器要
有并入和右移的功能,从而实现乘数部分的右移,最后得到结果的低八位;被乘
数和乘数的最后一位相与的结果作为加法器的一个输入,与原部分积相加,得到
新的部分积,最后则为结果的高八位。二、控制部分:进行运算时主要有两个状
态,一个是乘数与被乘数的并入状态,一个就是乘数与部分积的右移状态。定点
原码一位乘法器的底层、顶层的设计都采用原理图设计输入方式,经编译、调试
后形成*.bit文件并下载到XCV200可编程逻辑芯片中,经硬件测试验证设计的正
确性。
2
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