新人教版语文八年级上册《爱莲说》教学课件.pptVIP

爱莲说

;;周敦颐：

宋代著名哲学家,字茂叔,道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。黄庭坚称其为“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月〔雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地〕。”他曾亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”。因爱莲之洁白,感宦海之混沌,写下著名的《爱莲说》。;唐朝初期特别推崇牡丹，把它视为珍品，誉为国花。赏玩牡丹，更成为盛行的社会风气。直到宋代仍然如此。但作者在数百年习染成风的势力中，却能独步于尘俗之外，显示了他的高超非凡。作者在《爱莲说》中不但写出了莲花美丽的外形，芬芳的气质，而且对它那高洁的品德，美好的情操，正派的风度作了逼真逼肖、尽善尽美的描绘，充分表现了作者对莲花的倾慕之情。很显然，这和一般封建士大夫消闲遣兴的赏玩迥然不同。它反映了作者对在污浊社会中能保持高洁情操的志同道合者的敬仰，对追名逐利的小人的厌弃。同时，也是他自我品德的写照。他为官正直，不媚权贵，不畏酷吏，明断狱案：“以洗冤物为己任”为了主持公正，他甚至不惜丢掉乌纱帽。黄庭坚称颂他：“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。”;说;课文朗读(读清句读、读出节奏);;重点字词;水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。;予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。;噫！菊之爱，

陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，

宜乎众矣。;理解感悟;这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？

;作者分别从哪些方面描写莲花的？;你认为莲与君子有哪些相同之处？;莲;怎样理解“莲之爱，同予者何人”？;本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？;2、用菊和牡丹来衬托莲，更含蓄而突出地表达文章的主旨，表达作者的思想感情。;总结课文：;自李唐来，世人甚爱牡丹。

牡丹，花之富贵者也。;“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者???样的感情？;总结;君子;菊—隐逸者：志向高洁，隐居避世;陶渊明爱菊;刘禹锡《赏牡丹》：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”

白居易《牡丹芳》：“花开花落二十日，一城之人皆假设狂。”

徐凝：“三条九陌花时节，万马千车看牡丹。”“何人不爱牡丹花，占断城中好物华。”;画菊

(宋)郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里;採莲曲

唐—王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸兩边开。

乱入池中看不见,闻歌始觉有人來。

;晚菊

陆游(宋)

蒲柳如懦夫，望秋已凋黄。

菊花如志士，过时有余香。

眷言东篱下，数株弄秋光。

粲粲滋夕露，英英傲晨霜。

高人寄幽情，采以泛洒觞。

投分真耐久，岁晚归枕囊。;6、比较阅读：

《陋室铭》与《爱莲说》;重点字词;重点字词;重点字词;解释词语:;理解句子的含义:;“之”的用法:;仿《爱莲说》，运用托物言志的手法，以《说》为题，写一篇400字左右的小作文。