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摘要：《义务教育英语课程标准》（2022）强调义务教育英语课程要培养的学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。所以，对于目前的初中英语阅读教学，教师不仅仅要做好基础知识的教学和阅读技巧的传授，还要注重学生核心素养的培养。教师在初中阅读课堂中创设情境，有助于将知识融入情境，激发学生对于阅读课堂的兴趣。本研究主要通过观察情境创设在英语阅读教学中的实际应用，探讨如何有效地将情境创设融入初中英语阅读课堂教学中以及如何有效地将情境创设与学生核心素养相融合,并且根据研究结果提出基于核心素养的情境创设在初中英语教学中应用的建议和启示。
关键词：情境创设；核心素养；初中英语阅读
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